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教学目标;生物学学科核心素养是中学生物教育界近些年来的关注热点,是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的,在解决真实情境中的实际问题时所表现出来的价值观念、必备品格和关键能力,包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。
基于“促胰液素的发现史”来提高学生“生物学核心素养”的教学
【摘 要】
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教学目标;生物学学科核心素养是中学生物教育界近些年来的关注热点,是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的,在解决真实情境中的实际问题时所表现出来的价值观念、必备
【机 构】
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江西省余干中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年32期
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