【摘 要】
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诫勉,通常是指教师通过谈话对学生进行规劝、提醒和鼓励的一种常用的教育方式方法.长期以来,由于“为应试而教”“分数至上”的不良倾向,“教师中心”“知识本位” 的教育观念以及教师素养、学校文化、地域环境的种种差异等极为错综复杂的原因,在不少地方,一些教师在运用诫勉教育学生时,往往是端着架子、板着面孔、居高临下地对着垂头肃立、满脸沮丧的学生反复唠叨、一味指责.为了让学生老实听话,为了提高考试分数、提升班级排名,一些教师一遍遍泛泛地硬灌众所皆知的道理,一次次给学生加重作业负担,填塞知识,有的甚至有意无意地把对中小
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诫勉,通常是指教师通过谈话对学生进行规劝、提醒和鼓励的一种常用的教育方式方法.长期以来,由于“为应试而教”“分数至上”的不良倾向,“教师中心”“知识本位” 的教育观念以及教师素养、学校文化、地域环境的种种差异等极为错综复杂的原因,在不少地方,一些教师在运用诫勉教育学生时,往往是端着架子、板着面孔、居高临下地对着垂头肃立、满脸沮丧的学生反复唠叨、一味指责.为了让学生老实听话,为了提高考试分数、提升班级排名,一些教师一遍遍泛泛地硬灌众所皆知的道理,一次次给学生加重作业负担,填塞知识,有的甚至有意无意地把对中小学生的诫勉异化成了成人社会中对违法人员疾言厉色的训斥和警告.
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近年来,随着科技的进步和创新,对室内定位的研究正朝着多技术互补融合的方向发展,将导航技术与室内定位相融合成为目前的研究热点.行人航位推算(PDR)和超宽带(UWB)技术以其独特的定位优势和精确度等众多优点成为室内定位的主流技术,但PDR由于其累积误差的影响只适用于短时间内高精度室内导航需求,而超宽带在复杂环境中,时间信息可能会严重失真,导致定位信息缺失.因此,本文利用扩展卡尔曼滤波(EKF)对两者进行融合改进,以此发挥各自技术优势.试验结果表明,定位解算的终点误差最大为0.8195 m,最小为0.1443
本文首先基于1992—2019年的夜间灯光数据(DMSP-OLS、NPP-VIIRS),参考粤港澳大湾区建成区面积数据,对比确定灯光阈值,提取出大湾区建成区边界;然后从扩张模式、扩张速度、扩张程度3个方面定量分析了大湾区建成区扩展时空特征;最后结合景观生态学方法分析了大湾区建成区扩展的时空格局特征.研究表明:①粤港澳大湾区城市群重心1992年位于东莞市内,2019年迁移至广州市,形成了以广州市为中心的珠三角地区发展核心区域;②整区扩展区域一体化,蔓延速度有所下降,蔓延程度增强,珠三角地区向周围城市的辐射能
《故事二则》是四年级上册第八单元的一篇略读课文.这篇课文和《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》以及口语交际“讲历史人物故事”组合搭配,共同构成了一个完整的历史故事专题.相较于本单元简要复述课文内容的总体目标,《故事二则》的导读部分又更加明确要求“找出课文中表示故事发展先后顺序的词句,简要复述这两个故事”,可以说是目标与方法的统一.
谈作业rn一rn不要只把作业当一道教学流程,练习也不是学生要走的一次过场.每节课的作业,如同一次核酸检测,目标达成是阴性,存在差距是阳性.rn作业过重,迫使学生打盹,学生闭口不和练习交谈;练习轻飘,放纵学生走神,学生敷衍几句扭头便跑.rn教师应把作业当作自己的肩膀,帮学生攀缘而上,看见更高远的天空;学生该把练习当成双足,在岁月跋涉中,感觉目标越走越近.
针对航空影像场景复杂,干扰直线匹配的不确定因素较多的问题,本文提出了基于几何编组与局部均值标准差直线描述符(MSLD)的直线匹配算法.首先,利用直线检测器(LSD)获得影像的直线特征信息,将直线与直线间的几何特征作为约束条件进行编组,获得两幅航空影像的直线对;其次,运用核线约束确定候选直线对,并依次构建参考与候选直线对的支持区域,利用仿射不变性统一支持区域的大小,借助MSLD进行直线对外观的局部描述;然后,结合欧氏距离与最邻近比值计算航空影像中直线描述符间的相似性,进而确定匹配结果;最后,结合共线约束完成
地址匹配中,由于传统相似度模型受字符重叠数影响大,在处理简写、缩写地址要素单元时,错误匹配问题突出;深度学习方法需要大量样本支撑,但庞大的数据量和多样的形式,导致生成样本的成本过高.为解决上述问题,本文首先应用基于条件随机场和双向长短时记忆神经网络的模型,对地址进行分词;然后通过建立一种伪语义相似度,对地址要素进行分级匹配.通过对公安业务中地址数据进行测试,在对缩写、简写等不规范地址描述方面,本文模型能较理想地完成任务,各参考指标均高于0.9.
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习作教学一直是语文教学中的难点,而写作品梗概,对学生而言更是一种新的尝试.写梗概,既需要学生能深入文本,准确感知作品的主题和内容,又需要学生具备较强的概括能力和语言表达能力,将自己读懂的内容用简明的叙述性语言连贯地表达出来.不同于学生平日在课堂中对单篇文章的概括练习,写作品梗概需要学生能将一部十几万字的“大部头”,提炼为一篇“短文章”,其难度可想而知.
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