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【摘 要】写作是一项艰苦的创造，是语文素养的综合体现，有效提高学生的写作水平和写作能力，需要教师进行有效的写作教学。在语文教学中可以穿插些小练笔，如此既能创造写作情境，又能激发学生的写作愿望，从而进一步提高学生的写作水平。
【关键词】随文练笔 写作能力 提高能力 写作水平
“小练笔”是以课文内容为写作素材，将对语言形式的运用和对课文内容的理解有机地结合起来，其选材角度小，内容简短，贴近实际，有利于小学生习作兴趣的培养和作文水平的提高。
一、情到浓时悟练笔
“情动”固然是“辞发”的先决条件，文章的思想在语言文字中若隐若现，在理解的基础上，通过写实的整理和加工，可以使这种思想变得明细而完整。因而，我们有时可以借助以文本内容为素材的练笔，让文章内蕴的情感涌出纸外。
人教版语文的四年级上册的第四组课文中名家写的不同的动物，有憨态可掬的白鹅，有稀奇古怪的猫等，这些文章无不被作者描写的栩栩如生，彰显了作者的敏锐的观察力和优美动人的笔触，让读者读过之后回味无穷。学过了本单元之后，学生定会对周围的小动物有想要进一步了解的愿望，有了学生们细致的观察、积极地思考，一篇好文章定能娓娓道来。
二、学有所悟思练笔
在阅读过程中，学生到底理解了哪些？感悟到了什么？教师可以假设情境的延伸、发展，让学生有感而发，动心动情地写出“眼中景，心中情”，加深对课文的自悟自得。所以教师要从思想内容回到语言文字，做到从读写悟，把练笔建立在理解、吸收、积累上。
在执教《虎门销烟》结尾时，我深情激昂地说：“读了《虎门销烟》这篇课文，使我受到了一次深刻的爱国主义教育，透过一池池白色的烟雾，我似乎看到了林则徐威武不屈的形象，也似乎看到了洋人狼狈不堪的模样。我在心中不禁骄傲地说，林则徐，是您，用虎门销烟的壮举，治愈了中华儿女的创伤！是您，用虎门硝烟的壮举，奏响了一曲爱国主义的主旋律！是您，用虎门硝烟的壮举，树立了中华民族自尊、自爱、自立、自强的新形象。”读到这里，你想说什么吗？写下来。可以对林则徐说，可以对贩卖鸦片的商人说，也可以对老百姓、清朝官员说。学生们静思默想后，笔走如飞：“林则徐，我要感谢您，是您让人们擦亮了眼睛。”“我想对清朝官员说：“一个不爱国的人，是没有灵魂的。”“鸦片商们，你们把罪恶的鸦片带到中国，毒害中国人民，你们真是太可恶了！你们要记住：中国人民是不可侮的！”“可以说，虎门销烟是一次壮举！因为，在中国，这个当时被软弱无能的清政府所统治的国家，竟有人做出了对腐败的统治者与强大的侵略者的勇敢反抗！”
学有所悟，学有所思，学生通过对文本的理解，上升到对家对国的热爱，对民族的关怀，让学生练说练写是对学生写作的锻炼，能力的培养。
三、留白之处巧练笔
中外童话是一座巨大的宝库，从宝库中我们能得到更多的宝物。《巨人的花园》就是一篇很有意义的童话。当中有这么一段：不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年冬天为什么这么冷，这么荒凉呀……”这里的一个省略号，也引发孩子深深的思考，给人无尽的想象：巨人的花园现在到底怎么了？巨人的花园是怎样一幅情景？为什么巨人瑟瑟发抖呢？孩子们根据提示，自己想象了画面，打开了思维，展开了想象的翅膀，说完之后让学生写在本子上，真是一次有效的练笔啊！
人教版语文三年级下册最后一单元是神话故事，《女娲补天》、《夸父追日》等神话故事孩子们耳熟能详，除此之外我还穿插了一些其他的神话故事，如《后羿射日》、《嫦娥奔月》等等，还适时布置了一些小练笔。孩子们展开丰富的想象，有孩子写了这样一篇文章：《嫦娥后传》，单看这题目就引人入胜，果然文章写得生动有趣，说嫦娥听说后羿在人间过世之后，悲痛万分，便坐飞机来到人间，在飞机上又遇上猪八戒，发生了一些有趣的事情。孩子能有这样的想象力，真让人惊喜，经常巧练笔，一定能激发孩子写作欲望，提高写作能力。
四、利用插图勤练笔
小学课本图文并茂，形象具体，插图不仅仅是图的功能，也可以是一种写作素材，一图多用，培养孩子的动笔能力。
如：在教学《天鹅的故事》一文中，在讲授到众天鹅齐心合力破冰的高潮后，就通过文章中的插图，让学生更加强烈地感受到天鹅的勇敢奉献、团结拼搏的精神，而且在把画变成话的同时，提高了学生的观察能力和语言表达能力。
辛弃疾的《清平乐? 村居》描绘的是一幅农家情景，插图有趣生动，将农家三个孩子的动作神态刻画地栩栩如生，所以，我让孩子们根据这一图景，结合课堂所理解的古诗的内容，动动手，练练笔，将这一幅农家乐情景用自己的笔触描绘出来，图与文的结合，更能有效地锻炼学生的表达能力。
练笔之处处处在，练笔之时时时有，让我们在学习语文的过程中，勤练笔，练好笔，不断培养写作兴趣，提高写作能力，做学习的小主人。
参考文献：
[1]陈佳红.课堂小练笔让初中语文阅读教学走向有效[J].现代教育科学(普教研究), 2012，(1):128 -129.
[2]徐华军.《巨人的花园》教学设计与评析[J].教学与管理(小学版),2006，(7):68 -70.
作者简介：郑乐贵，江西省上饶市第九小学，邮编：334000
【关键词】随文练笔 写作能力 提高能力 写作水平
“小练笔”是以课文内容为写作素材，将对语言形式的运用和对课文内容的理解有机地结合起来，其选材角度小，内容简短，贴近实际，有利于小学生习作兴趣的培养和作文水平的提高。
一、情到浓时悟练笔
“情动”固然是“辞发”的先决条件，文章的思想在语言文字中若隐若现，在理解的基础上，通过写实的整理和加工，可以使这种思想变得明细而完整。因而，我们有时可以借助以文本内容为素材的练笔，让文章内蕴的情感涌出纸外。
人教版语文的四年级上册的第四组课文中名家写的不同的动物，有憨态可掬的白鹅，有稀奇古怪的猫等，这些文章无不被作者描写的栩栩如生，彰显了作者的敏锐的观察力和优美动人的笔触，让读者读过之后回味无穷。学过了本单元之后，学生定会对周围的小动物有想要进一步了解的愿望，有了学生们细致的观察、积极地思考，一篇好文章定能娓娓道来。
二、学有所悟思练笔
在阅读过程中，学生到底理解了哪些？感悟到了什么？教师可以假设情境的延伸、发展，让学生有感而发，动心动情地写出“眼中景，心中情”，加深对课文的自悟自得。所以教师要从思想内容回到语言文字，做到从读写悟，把练笔建立在理解、吸收、积累上。
在执教《虎门销烟》结尾时，我深情激昂地说：“读了《虎门销烟》这篇课文，使我受到了一次深刻的爱国主义教育，透过一池池白色的烟雾，我似乎看到了林则徐威武不屈的形象，也似乎看到了洋人狼狈不堪的模样。我在心中不禁骄傲地说，林则徐，是您，用虎门销烟的壮举，治愈了中华儿女的创伤！是您，用虎门硝烟的壮举，奏响了一曲爱国主义的主旋律！是您，用虎门硝烟的壮举，树立了中华民族自尊、自爱、自立、自强的新形象。”读到这里，你想说什么吗？写下来。可以对林则徐说，可以对贩卖鸦片的商人说，也可以对老百姓、清朝官员说。学生们静思默想后，笔走如飞：“林则徐，我要感谢您，是您让人们擦亮了眼睛。”“我想对清朝官员说：“一个不爱国的人，是没有灵魂的。”“鸦片商们，你们把罪恶的鸦片带到中国，毒害中国人民，你们真是太可恶了！你们要记住：中国人民是不可侮的！”“可以说，虎门销烟是一次壮举！因为，在中国，这个当时被软弱无能的清政府所统治的国家，竟有人做出了对腐败的统治者与强大的侵略者的勇敢反抗！”
学有所悟，学有所思，学生通过对文本的理解，上升到对家对国的热爱，对民族的关怀，让学生练说练写是对学生写作的锻炼，能力的培养。
三、留白之处巧练笔
中外童话是一座巨大的宝库，从宝库中我们能得到更多的宝物。《巨人的花园》就是一篇很有意义的童话。当中有这么一段：不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年冬天为什么这么冷，这么荒凉呀……”这里的一个省略号，也引发孩子深深的思考，给人无尽的想象：巨人的花园现在到底怎么了？巨人的花园是怎样一幅情景？为什么巨人瑟瑟发抖呢？孩子们根据提示，自己想象了画面，打开了思维，展开了想象的翅膀，说完之后让学生写在本子上，真是一次有效的练笔啊！
人教版语文三年级下册最后一单元是神话故事，《女娲补天》、《夸父追日》等神话故事孩子们耳熟能详，除此之外我还穿插了一些其他的神话故事，如《后羿射日》、《嫦娥奔月》等等，还适时布置了一些小练笔。孩子们展开丰富的想象，有孩子写了这样一篇文章：《嫦娥后传》，单看这题目就引人入胜，果然文章写得生动有趣，说嫦娥听说后羿在人间过世之后，悲痛万分，便坐飞机来到人间，在飞机上又遇上猪八戒，发生了一些有趣的事情。孩子能有这样的想象力，真让人惊喜，经常巧练笔，一定能激发孩子写作欲望，提高写作能力。
四、利用插图勤练笔
小学课本图文并茂，形象具体，插图不仅仅是图的功能，也可以是一种写作素材，一图多用，培养孩子的动笔能力。
如：在教学《天鹅的故事》一文中，在讲授到众天鹅齐心合力破冰的高潮后，就通过文章中的插图，让学生更加强烈地感受到天鹅的勇敢奉献、团结拼搏的精神，而且在把画变成话的同时，提高了学生的观察能力和语言表达能力。
辛弃疾的《清平乐? 村居》描绘的是一幅农家情景，插图有趣生动，将农家三个孩子的动作神态刻画地栩栩如生，所以，我让孩子们根据这一图景，结合课堂所理解的古诗的内容，动动手，练练笔，将这一幅农家乐情景用自己的笔触描绘出来，图与文的结合，更能有效地锻炼学生的表达能力。
练笔之处处处在，练笔之时时时有，让我们在学习语文的过程中，勤练笔，练好笔，不断培养写作兴趣，提高写作能力，做学习的小主人。
参考文献：
[1]陈佳红.课堂小练笔让初中语文阅读教学走向有效[J].现代教育科学(普教研究), 2012，(1):128 -129.
[2]徐华军.《巨人的花园》教学设计与评析[J].教学与管理(小学版),2006，(7):68 -70.
作者简介：郑乐贵，江西省上饶市第九小学，邮编：334000