摘要：中学思想政治教学课程标准规定，时事政治教学是思想政治教学中不可分割的重要组成部分。在教学过程中政治教师要把时事政治教学同《思想政治》教材内容同等对待，认真教好，努力完成时事政治教学任务。因为它和政治教材内容的教育效果一样，都对青少年思想道德素质的培养和良好人格的形成具有同等重要的教育作用。
　　关键词：时事政治教学思想
　　青少年学生是祖国未来的建设者和接班人，应家事、国事事事关心，了解和掌握当前的时事政治便于把握现在，展望未来。因为今天的时事是未来的历史，青少年学好时事政治有利于了解过去的历史，把握现在的时事，展望未来的历史，能更好地为建设家乡、建设社会主义祖国服务。为了青少年的成长，为了祖国的明天，政治教师必须重视和加强时事政治教学。为了在教学实践活动中搞好时事政治教学，笔者认为应该注意以下几个方面的问题，
　　一、注意时事政治教学的时效性
　　时事政治有较强的时效性，时过境迁、时间拉长则其教育作用不大，教育效果欠佳。所以时事政治教学要做到及时迅速，切不可把“新闻”变“旧闻”；“新闻”变“历史”。在日常教学工作中，有些政治教师往往不重视和加强时事政洽教学，只在临考前找几道时事政治题目要求学生死记硬背应付考试，笔者认为这种做法是违反教学规律的，是不可取的，它达不到时事政治教学应有的及时、迅速的教育效果。时事政治教学内容与思想政治教学内容密不可分，作为政治教师，除了应做好思想政治教學工作外，平时还应该勤搜集整理时事政治资料，当天的新闻报纸必看，当天的新闻广播必听，电视新闻必看，经常订阅《半月谈》等有关时事政治的书刊报纸，以便于把搜集到的最新时事政治及时、迅速、准确地传授给学生。而且导言要新颖。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”精彩的导言像磁石一样深深地吸引着学生的注意力，像鼓槌儿一样重重地敲击着学生的心灵，像钥匙一样悄悄地开启着学生的心扉，使学生顿时产生学习新知识的情趣，萌发出强烈的求知欲，从而达到学习活动的最佳状态。号召学生自己去搜集时事政治材料，使学生能最快了解并掌握最新时事，从中受到最新的思想教育。
　　二、注意采用多种形式进行时事政治教学
　　进行时事政治教学不能千篇一律，应因班级、因学生而异，采取多形式、多渠道进行，方能收到既定的教学效果．学校要利用广播、电化教学等进行时事政治宜传，在教学过程中采用课前一分钟的新闻发布会向学生宜传近两天的时政，每周或每月举行一次时事政治报告会，每学期开展1-2次时事政治知识竞赛活动，充分利用学校的校报和黑板报进行宣传，在政治课测试中把它列入不可缺少的一部分内容。在学校采取多种形式进行时事政治宣传教育，激发学生学习时事政治的兴趣，从而收到良好的时事政治教育教学效果。并且语言要生动，孔子说：“工欲善其事，必先利其器．”思想政治课的感召力和说服力与教师的语言技巧和语言风采有着密切的关系。《学记》中说：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志，其言也，约而达，微而减，罕臂而喻，可谓继志矣。”教师要把抽象的理论讲活，富有吸引力，使学生产生浓厚的学习兴趣，就必须博采众家语言之长，要向哲学学习语言的深刻；向逻辑学学习语盲的严谨，向语言学学习语言的规范；向相声学习语言的幽默；向群众学习语言的通俗。教育家季米良捷夫曾说过：“教师不是传声筒，把书本的知识传达出来，也不是照相机，把现实复写下来，而是艺术家和创造者”。所以思想政治课教学中，政治教师要运用富有感染力的语言去拨动学生的心弦，让他们的心灵受到展撼而产生共鸣。
　　三、注意时事政治教学的内容精要
　　时事政治教学每天都有新的内容，且内容十分庞杂。在教学过程中要删繁就简，去粗取精，选取一部分有意义、有价值、有重大影响、有代表性的时事政治材料进行教学，使学生能正确了解和认清国内外重大时事政治，并从中受到教育。以便于提高青少年的思想道德水平和培养健康的人格。要使思想政治课成为富有魅力的学科，政治教师应当是一位博采多闻的知识杂家，所以，要成为一名称职的中学政治教师，除了要具备扎实的专业理论知识外，还必须具备一定的自然科学知识，尤其要掌握跨学科联系的本领和全方位立体思维的能力．教师只有博览群书，博采众长，善于积累，才能善于设计问题供学生思考，才能善于捕捉学生思想中闪现出的创造性思维的火花，激发学生的强烈求知欲，培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。
　　四、注意时事政治的深层渗透
　　一般的人都认为政治课（特别是时事政治课）教学十分简单，就是教师出题点题；要求学生多看、多记，满足于让学生记住几个年月日和了解几个国内外重大时事应付考试就万事大吉了。其实不然，时事政治教学与其他科目和内容的教学一样有自己的教学目标和要求，在教学过程中应根据国内外重大时事结合学生思想实际，抓住学生思想的热点、模糊认识，使时事政治教学充分渗透到学生思想深处，潜移默化。这样做既能使学生牢固掌握时事政治以应对考试，只能达到思想政治教育之双重目的。
　　五、注意时事政治与教材的联系
　　在时事政治教学中要往意把时事政治与思想政治各年级教材中的概念、政治术语、政治理论和政治观点等结合起来进行教学，让学生理论联系实际，提高学生运用学到的理论知识解决实际问题的能力．青少年只有学会把理论知识运用于社会实际，才能培养不断创新、不断开拓进取的精神，推动社会的不断进步。
　　总之，在建设社会主义和谐社会的过程中，重视和加强时事政治教学，对于培养和塑造青少年学生的健康人格，提高他们的思想道德素质具有重要的现实意义和深远的历史意义，时事政治教学应引起各级各类学校的高度重视．只有把《思想政治》教材内容的教学和时事政治的教学都抓紧抓好，才能全面提高学生的思想政治素质，才能全面提高思想政治教育教学质量。