情境教学在初中道德与法治教学中的实践探究

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目前我国的教育正逐步朝着全方位发展的领域去演变,在初中教育当中,加强道德与法治教育就显得格外重要,良好的道德法治认知能够培养初中生心理素质和道德品质,使学生拥有高尚的道德情操。教师可以用良好的情境化教学,在道德和法治的两个领域上进行虚拟化的知识牵引,让学生融入到相关情境当中,更好的感受教育的意义和价值。所以本篇通过对初中道德和法治的情境教学进行深刻的探讨,争取能够在良好的教学方针指导之下,总结出相关的教育策略和良好的实施方法。
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