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美术作为一门独特的视觉艺术，有其自身的认识规律。《美术课程标准》中要求，教师既要关注美术专业知识和技能，更要注重培养和提高学生的审美意识和审美能力。 然而，在新课改的过程中，一些教师“矫枉过正”，忽视了学生的基本功训练，教学中过分强调学生的“自主性”学习，该讲的美术学科知识不讲，该纠正的学科认知错误不予纠正，教学中经常是“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，学生没有得到有效的帮助和指导，花费了很多时间和精力，但教学效果并不理想。