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在云计算、大数据以及“互联网+”的应用背景下,高等教育采用智能化移动设备开展教学活动的深度和广度不断加大,各个学科领域均开展了卓有成效的探索和尝试。本文首先对近年来会计信息化课堂教学中,应用移动技术开展改革的情况进行回顾,进而提出了基于4E-2L模式的会计学本科层面会计信息化教学框架,并给出具体实施和优化的策略,对同类院校有一定的借鉴意义。