【摘 要】
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遵循逻辑与历史相统一的原则,对高职院校产业学院若干重要的议题进行了系统梳理,即产业学院的产生、产业学院的内涵、产业学院的生发逻辑和产业学院的组织形式.通过对相关文献的系统查证,纠正了一些流行的误解,提出了“杭州起源说”“企业大学说”“产学研共享中心”等观点.产业学院的演化趋势是建立股份制实体,与母体的高职院校建立间接控制关系,即学校演变成从事股权投资和资产租赁业务的国有教育投资实体.
【机 构】
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北京电子科技职业学院,北京100176
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遵循逻辑与历史相统一的原则,对高职院校产业学院若干重要的议题进行了系统梳理,即产业学院的产生、产业学院的内涵、产业学院的生发逻辑和产业学院的组织形式.通过对相关文献的系统查证,纠正了一些流行的误解,提出了“杭州起源说”“企业大学说”“产学研共享中心”等观点.产业学院的演化趋势是建立股份制实体,与母体的高职院校建立间接控制关系,即学校演变成从事股权投资和资产租赁业务的国有教育投资实体.
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