论文部分内容阅读
情感目标是建立在知识目标和能力目标基础上的教学升华,是课堂教学的终极目标。小学数学新课标中明确指出,基于情感目标的教学要注重使学生“积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲,在学习活动中获得成功的体验”。这对教师的教学活动提供了指引和要求。本文基于笔者自身教学实践及体会,探讨了三点基于情感目标的小学数学教学策略,希望对相关教育工作者有所助益。