【摘 要】
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新课改背景 下的小学数学教学,对于小学生的数学学科综合能力要求越来越高,同时,对于学生的逻辑思维能力、抽象思维能力、数学运算能力、分析能力以及数学语言表达能力等能力
【机 构】
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福建省南安市洪梅镇仁宅小学 362334
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新课改背景 下的小学数学教学,对于小学生的数学学科综合能力要求越来越高,同时,对于学生的逻辑思维能力、抽象思维能力、数学运算能力、分析能力以及数学语言表达能力等能力都有了进一步的要求,面对目前对于小学生数学学科综合能力要求越来越高的现状,如何为小学生打好数学学科入门,是一个值得探索的问题.本文旨在研究课堂互动提高小学数学教学的实效,试图为小学教学的成熟化发展贡献绵薄之力.
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