我曾在一所中学代过两星期的语文课。
　　都是些十三四岁的半大孩子，他们眼中的纯真与无忧时常感染着我。我喜欢看他们阳光般灿烂的笑脸，喜欢听他们口中蹦出来的一个个时髦词儿。他们是物质上富裕的一代。他们的精神世界由此也多了些乐观、开朗、蓬勃向上，
　　只有一个孩子与周围格格不入。
　　他叫韦春。
　　我注意到他是在一次课间。我去教室找语文课代表雪飞。雪飞和几个孩子正笑得前俯后仰，而韦春则满脸通红。
　　什么事情?我问。
　　老师，他……他……雪飞指着韦春笑弯了腰。
　　旁边一个女孩子接上了口，老师，也没什么事，我们在写自己名字的字母缩写，韦春的缩写是WC，我们觉得特好笑……
　　我也不觉莞尔，转向韦春说，韦春，同学们没有恶意，你不会生气吧?
　　韦春不做声，抬头看了我一眼，默默地回到他的座位上去。
　　我心里突然有一点悸动。这孩子的眼神，竟有着浓浓的忧郁。
　　我开始觉得这孩子与众不同，不仅因为他的沉默寡言，还有他明显土气的衣着、认真而踏实的学习态度，不声不响地为班级做一些好事……
　　听他们班主任说，上学期，韦春是校级三好学生，
　　我对韦春充满了好感，还有一些好奇。每个好学生或者不能以好学生称之的学生身上，都会有一些比较复杂的背景。这是我们师范里的老师总结出来的。
　　但我明白，我只有短短的十来天时间，我不能深入地了解他们。
　　最后一堂语文课，我布置了即兴演讲：感恩的心。
　　很成功的命题，这些孩子的口才之出色超乎我的想象。
　　在一阵阵的掌声中，我感到了喜悦和欣慰，又有些淡淡的失落。明天，我就要离开他们了。
　　最后一个上台的是韦春。
　　他黑瘦的脸因为红，看上去有些窘迫。
　　大约过了两三分钟，他没有做声。我在台下用鼓励的眼神看着他，并偷偷做了一个“V”的手势。他看了看我，突然转过身，在黑板上写下两个字母：WC。
　　然后，他高高地抬起了头。
　　我看到他的眼睛，闪烁着平时没有的光芒。
　　全班静默。谁也不知道，他为什么要写下这两个字母。
　　他开口了。在他质朴而又饱含真情的叙述中，我的眼眶慢慢地发热。
　　他告诉大家，曾经，他很忌讳大家拿他的名字开玩笑。因为，他的爷爷奶奶，就在这座小城的一个公共厕所里收费。他从小失去母亲，父亲又经常远离家乡出门打工。他是爷爷奶奶一手带大的。在他心目中，他们就是他的父母亲。当他从爷爷手中接过零花钱时，他知道，这是他们一角两角地攒起来的，是多么来之不易。他要告诉大家，他再也不会要所谓的面子。因为，他是多么爱他的爷爷奶奶……教室里一片安静。然后，掌声如雷响起。
　　这是我在即将离开那所中学时，一个叫韦春的孩子，给我和我的学生们上的最生动的一课。
　　(以上两篇选自《小小说三百篇》，长江文艺出版社2003年版)