【摘 要】
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面对爸爸的第一次提醒，“我”的恳求换来爸爸“无奈地答应”;面对爸爸的第二次提醒，“我”不以为然;面对周遭复习的同学，“我”只是“左顾右盼”……结果可想而知。结尾处爸爸的话和“我”的感悟強化了“做好准备，不留遗憾”的道理，发人深省。
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面对爸爸的第一次提醒，“我”的恳求换来爸爸“无奈地答应”;面对爸爸的第二次提醒，“我”不以为然;面对周遭复习的同学，“我”只是“左顾右盼”……结果可想而知。结尾处爸爸的话和“我”的感悟強化了“做好准备，不留遗憾”的道理，发人深省。
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一、精卫填海 愚公移山 鞠躬尽瘁 冲锋陷阵 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 1.精卫填海 愚公移山 2.垂头丧气 目瞪口呆 3.鞠躬尽瘁 冲锋陷阵 4.健步如飞 活蹦乱跳 5.chōng chòng 冲着; sàng sāng 丧事 二、C 三、抚摸 楷模 沙漠 绵羊 棉袄 锦绣 陷入 火焰 馅饼 规矩 衣柜 抗拒 战役 设计 淹没 馒头 缓慢 漫过 收敛 勤俭 检查 脊梁 高粱感染
史可轩深鞠一躬，腼腆地开启了属于他的表演。 读书的乐趣 歌德说：“读一本好书，就是和高尚的人谈话。”高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上……”书就像一块巨大的磁铁，深深吸引着每一个求知的人。 “同学们，成语接龙游戏开始啦！”“我出题，成人之美。”快嘴小军一马当先。只见同学们眉头紧锁，陷入了沉思。不一会儿，芳芳忽然站了起來，胸有成竹地说：“美滋美味，味道鲜美……”她还没说完，大家便不
类比是将两个本质不同的事物就其共同点进行比较，加强作者的感情，烘托气氛，引起读者的联想，但是如果运用不当，就会破坏习作的意境。 出错例举 汗水和鼓棒在空中飞扬，镲片和鼓皮在空气中震动，轻重缓急的鼓点鼓动着我的心跳，激动人心的曲子，在我的脑海中回荡。我对爵士鼓的热爱，已经远远超过了弟弟对红烧肉的热爱;对爵士鼓的渴望，远远超过了弟弟对红烧肉的渴望。 ——《爵士鼓让我着迷》 名师纠错 小作者是
同学们已经五年级啦，对于写观后感并不陌生吧？但你是不是总会出现各种各样的问题呢？不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头至尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。 出错例举 今天我们观看了电影《狼牙山五壮士》，影片讲述了抗日战争时期的1941年秋，为了阻止日军对晋察冀边区进行大扫荡，八路军某部班长马宝玉和战士葛振林、宋学义、胡福才、胡德林五人接受任
40分钟后，几篇习作脱颖而出。老师择其一篇，与大家共享，因为这篇作文另辟蹊径，让人耳目一新。 在读书中成长 假期里，我百无聊赖，随手翻阅沉睡在书架上的书，不禁身心入境，顿感神清气爽，思绪飘扬。 读了《海伦·凯勒自传》，我精神为之一振，陷入了沉思。海伦以她不屈的意志、顽强的拼搏和惊人的毅力，战胜了自我，终于站到了人生最高的领奖台上。海伦以独特的经历告诉我：人生并非一帆风顺，总会有坎坷曲折，我们
听罢史可轩的习作朗读，大家情不自禁地鼓起了掌。作文大王果然名不虚传。见大家还沉浸在美好的回味中，徐老师一语道破：“同学们何不说说这篇习作好在哪里？妙在何處？” 大家立马陷入了沉思。沉默背后是智慧的碰撞，是心灵的感悟。 “好的习作开头便新颖别致、引人入胜。史大王在开篇之处巧引关于读书的名言打开话匣，让人一目了然，知晓作文的主题。况且名言的运用更具说服力、影响力、感染力。” 话音刚落，徐老师带头
每当提到“汉语拼音”时，我就忍不住开心起来，笑容像花儿一样绽放。因为它让我的生活变得多姿多彩。 “bāo，bāo”，不用说，这是我刚学拼音时的样子，我总是奇怪大人能将毫不相关的拼音随意拼成字，而我却不行。有一次，我想吃妈妈做的包子，就跑到妈妈身边说：“妈妈，我想吃‘报纸’。”妈妈听了，顿时就笑了起来，还不忘纠正我：“是看报纸，不是‘吃报纸’哦。虽然你小，但是也要用正确的语言表达自己的想法啊。”我
为了营造神秘的氛围，把原本一句话能说明白的事情大绕圈子，故作玄虚，虚张声势。这样写，不仅显得语意啰唆，而且使作文主次不分，得不偿失。 出错例举 对于我这样的人，字不好看，居然开始喜欢起书法来。更让我惊讶的是，影响我的那个人不是年轻气盛的小伙，不是年轻漂亮的小姐，也不是乳臭未干的小孩子，而是……下面就会告诉你答案。 ——《我的书法学习之路》 名师纠错 小作者想要表述影响她的老师的特点，列举
夏日的一个午后，阳光斜斜地照在我的床铺，我正拿着手机玩游戏，妈妈忙完家务，走过来说道：“这手机有什么好的？成天抱着它。”我反驳道：“手机的用处大了去了，不信，咱们谈谈手机的好处，再谈谈手机的坏处，怎么样？” 妈妈一听，来了兴趣。 我们先谈起了手机的好处。我得意扬扬地说：“手机联通了世界，让我们彼此之间的联系更紧密。”妈妈也说：“是呀！手机方便了人们的生活，提高了工作学习效率，真正让人们感受到了远
“鱼钩”记录了老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。“鱼钩”是贯串全文的主线，我们可以通过这条主线来品味老班长流露出的情感。 发明——“钩” 老班长在水塘边为生病的战友洗衣服时，忽然发现了一条鱼跳出水面。于是他把一根缝衣针烧红，弯成钓鱼鉤，从此生病的战友们总能吃上鲜美的鱼汤。之后，老班长总是找有水塘的地方宿营，让自己发明的“钩”闪烁光芒…… 情注