船用起重机减摇装置建模与试验

来源 :科学技术与工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:QQ359780695
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对船用起重机在吊重摇摆的抑制问题,设计了一种船用起重机吊盘减摇装置。利用恒张力吊盘将吊绳的摆幅减小,从而减小吊重的摇摆。建立吊重在有无吊盘下的吊重的运动学方程,使用MATLAB/Simulink软件对运动学模型进行仿真分析。详细分析了在船舶不同的横摇角度下吊重的摇摆情况,并进行有无吊盘减摇装置的对比。结果表明,有吊盘的情况下,吊重的面内角可减小54%左右,面外角可减小59%左右,通过搭建试验平台进行试验,得到有吊盘时,吊重的面内角可减小60%左右,面外角可减小53%左右,验证了减摇装置的有效性。
其他文献
目的了解韶关市近年药物不良反应的发生情况及特点,为减少药物不良反应、促进临床合理用药提供借鉴和帮助。方法收集2014年1月至2016年12月,广东省韶关市10个县区发生的药物
略论生活交际语言的雅与俗曲彦斌语言是一种社会现象。举凡生活在社会中的每个人,都存在于一定的社会语言生活之中。即或是聋哑人,也要通过特定的方式交流语言信息。社会生活中
工程物探凭借着无损、高效、低成本的特点发挥着重要的作用。为满足工程勘察的要求,采用综合物探方法可以提高物探成果的地质解释精度。通过结合工程实例,使用高密度电法、大地
首届全国语言文字应用学术研讨会圆满结束中国应用语言学会同时成立由国家语委主办、国家语委语言文字应用研究所承办的首届全国语言文字应用学术研讨会于1995年12月25日至28日在北京香
评价是学校日常教学与管理中重要也是最核心和基本的环节和手段。在学生成长发展的过程中,如何考量学生信息技术的成长,评价始终是最基本也是最核心的部分。信息技术新课程极其
教育是一门艺术,要体现爱心。俗语说“好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。心理学家告诉我们:夸奖导致成功,埋怨导致失败。我们当教师的不仅要有爱心,还要学会夸奖学生,赏识学生。即使他们有一点小小的进步,我们都应趁机抓住,给予肯定、表扬或鼓励。这会激起他们心灵的浪花,扬起他们人生的风帆。我根据自己的教学实践,在对学生作业批改上进行了一些尝试——写批语。根据好、中、差不同类型的学生,用夸奖、表扬、鼓励等语句
患者,女, 32岁,幼儿教师,主因突发颈肩背部疼痛伴四肢力弱24小时入院.患者于2004年11月17日傍晚在骑自行车过程中自觉后颈、肩、背部疼痛,难以忍受,不能骑车,推车行走时,疼痛
學生有一个强健的体魄是学生学习其他知识和生活的基础,所以体育课程在学生的学习中占据的地位越来越重要。对于初中生而言,立定跳远是他们体育学习的重要内容,也是对学生身体素质进行测评的重要标准。本文主要阐述初中体育立定跳远的教学与训练中的规范行为,并对其中存在的一些问题进行探讨。  一、立定跳远教学  1.注重个体的差异性。每个初中生的身体素质都不一样,教师在初中体育立定跳远的教学中一定要认清这一点,不
有预见性地控制人工挖孔桩的施工问题,并确保挖孔桩质量和施工安全是挖孔桩施工的必要前提。通过对挖孔桩施工工艺进行了简要介绍,重点对其常见施工问题的应对方法进行了阐述
评《汉语概说》胡双宝《汉语概说》(CHINESE),美国西雅图华盛顿大学教授罗杰瑞(IerryNorman)著,张惠英译,语文出版社1995年版。全书20万字,共10章,除导论外,计有历史音韵学、汉字、古代书面语、白话作品的兴起和发