听看结合 读写渗透——《要好好学字》教学构建

来源 :小学教学参考:语文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangdalu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
能正确、流利、有感情地朗读课文。
其他文献
期刊
期刊
在批改学生作业的时候(包括课堂教学中),常常会遇到这样的情况:学生的答案,就答案本身而言,或者从浅表的层面上看,没有什么错误,但如果细细深究一下的话,就会发现他们的“正确”是在某些条件下的正确,或者说是一种表面的假性的正确。这样的正确我们可以给它一个名称叫“假性正确”。  对于“假性正确”,不加分析,就答案论答案,很可能会以假当真,误导学生,还会失去一次宝贵的纠正学生错误的机会,影响学  生的学习
本文通过对北京市未成年犯罪嫌疑人、青少年犯罪嫌疑人、犯罪青少年及普通中学和技校的有不良行为青少年等群体的调查,揭示当前北京市青少年不良行为的基本概况,分析不良行为的
对于“全班同学的作业都交了,只有陈华一个人还没交”.认定不是病句的一方认为:这种说法符合语言习惯,属于修辞上舛互辞格的运用,不能全用逻辑来解释。认定是病句的一方认为:这种说
体育既是一项重要的社会公益事业,也是一项具有广阔前景的新兴产业.体育产业已经成为国民经济产业体系中的组成部分.体育产业在丰富社会生活,增进人民群众身心健康,扩大社会
期刊
经过新的教育理念的洗礼,我的教育观念发生了很大的变化:在不断的探索和反思中,我渐渐领悟到“语文教材无非是个例子”和语文教学必须是“用教材而不是教教材”的深刻含义。