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反思，是一种研究性行为。回望三年高中课改路程，对现实教育问题进行理性思考，对课程改革进行价值厘定，目的是为了课程实验更加扎实有效推进。
三年课改 三点反思
【摘 要】
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反思，是一种研究性行为。回望三年高中课改路程，对现实教育问题进行理性思考，对课程改革进行价值厘定，目的是为了课程实验更加扎实有效推进。
【机 构】
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南安国光中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2009年10期
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