论文部分内容阅读
对于一套陌生的教材，只有认真学习，全面比较，系统辨别，才能深入其中。为了获得第～手资料，我们设计了问卷调查表，对教师进行了使用调查。参考问卷数据，综合教师、学生座谈情况，结合我们的研究，初步有了如下共识。
正确认识北师大版教材的科学性和合理性
【摘 要】
：
对于一套陌生的教材，只有认真学习，全面比较，系统辨别，才能深入其中。为了获得第～手资料，我们设计了问卷调查表，对教师进行了使用调查。参考问卷数据，综合教师、学生座谈情况，结合我们
【机 构】
：
甘肃省渭源县教师进修学校
【出 处】
：
现代语文(教学研究版)
【发表日期】
：
2012年9期
其他文献
新的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》已经颁布实施,但在我国教育相对滞后的广大农村,尤其是贫困地区的基础语文教学无论是在教学观念还是在教学方法等方面，仍存有许多不
男孩们在一起,总喜欢讨论女孩漂亮不漂亮; 女孩们在一起,总喜欢议论男孩潇洒不潇洒。男孩们心中总是埋藏着一个又一个的白雪公主; 女孩们心中总是雕刻着一个又一个的白马王子
假如你问我爱不爱东方明珠学校?我会毫不犹豫地回答:“爱!”因为我爱这里的老师,爱听他们那轻松、生动的课。吴老师是一位难寻的好老师。今年已经步入中年。高高的个子,一头
给材料作文属于非命题作文的一种,它被广泛应用于平时训练和各种考试中,特别是成为高考命题的主要形式。自1978到1995年,全国高考语文试卷中,有十四届都是给材料作文。常见的
先前说,“我们骄傲的称呼是同志”。现在不兴了,见女的要称小姐,见男的呢,称老板,若还称呼“同志”,必遭白眼,闹不好还甩过两个字来:傻冒!有人对此作了这样的解释:事实上并非
语文高效的出路在哪里?撇开应试教育的负效应不谈,能否从语文教学本身找到问题的症结?经过对自己和同行教学实践的反思,我以为什么时候“教”与“学”接轨了,教师教得符合规