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小学生的思维处于以具体形象思维为主导并逐渐向抽象思维过渡的时期。在低年级阶段,由于学生年龄小,理解能力有限,更需要老师适时有效地进行引导。法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家卢梭提出“理解儿童,尊重儿童,一切从儿童的兴趣和需要出发。”这也是我们曲江二小一直恪守并积极践行的办学理念。
一石激起千层浪 ——浅谈一年级上册数学教学
【摘 要】
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小学生的思维处于以具体形象思维为主导并逐渐向抽象思维过渡的时期。在低年级阶段,由于学生年龄小,理解能力有限,更需要老师适时有效地进行引导。法国伟大的启蒙思想家、哲
【机 构】
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西安市曲江第二小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年5期
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