探讨教育技术与课程整合

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1919年4月30日至1921年7月29日,杜威访问中国.足迹所至,几乎遍及沿海各省和长江中下游的几个内陆省份,包括江苏(含上海)、浙江、直隶、山东、山西、奉天、湖南、湖北、江西、
期刊
摘要: 在以英语为外语的学习环境中,阅读是最主要的语言输入方式。高中英语阅读教学涉及的体裁广泛,题材新颖。教育部最新颁布的《英语课程标准》(实验稿)将英语定为基础教育的必修课,把英语课程学习提到磨炼意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历,开发思维能力、发展人文素养的高度。  关键词: 高中英语 阅读能力 阅读技巧    高中阶段英语教学对高中毕业生阅读能力的要求是:  1.能理解阅读材料中不同的观
依据范例教学的三阶段模式,以学习迁移为主线,开展短文改错教学。从单句着手,进行基础训练,循序渐进,逐步过渡到篇章改错。引导学生通过观察、发现、分析、感悟、改正、创新,