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摘 要
随文潜入“德”润生细无声
【摘 要】
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摘 要小学语文是一门工具性和思想性相结合的学科，因而在语文教学中不能简单地“唯知识”教学，还应该在潜移默化中渗透德育，让学生在学到知识的同时，也能提高自己的思想道德水平。本文将从几个方面介绍小学语文教学渗透德育的方法。 关键词小学语文;德育渗透;方法 中图分类号：B014 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0043-01 小学语文教学“重知识”是必要的，但不“唯知
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年13期
其他文献
某日，见到杂志上这样一句话：“为人师者，无不盼着学生早日成材，成人，而品德老师，却常面临窘境和尴尬。” 对此感触颇深！一日，校门口值周站岗，秋风乍起，吹起校门外的塑料袋、纸屑，一时间校门内一片狼籍，便弯腰捡起来，然身边走过些大大小小的学生，竟无人弯腰与我为伍。 如此这般，学生课上说一套，课外做一套的现象比比皆是……结症在于我们的品德课还存在重灌输，轻思辩；重主导，轻主体；重知识，轻行为的现象。归
摘 要 初中生物学寓含着极其丰富的辩证唯物主义思想内容。要在教学中有效地进行辩证唯物主义教育，需得对教材深入挖掘，在教法上巧于潜移。唯物主义认为，自然界的一切都是物质的，物质是第一性的。这一基本观点融于整个初中生物教材之中。教材所阐述的植物、动物、微生物，都是可以感知的真实的物。对此，在教学中务必使学生对它们获得真实性的认识，产生直觉上的真实感。这就要求教师对生物的形态、构造和功能作符合客观实际的
摘 要 如何在初中政治教学中培养学生创新精神和创新能力，总结在新课改条件下，发挥学生学习主动性和积极性，为国家和社会培养出合格优秀的人才，是我们要反思的课题。在教学活动中，鼓励学生能够独立思考，敢于发表自己的见解，并鼓励学生质疑，调动学生的积极性。 关键词 时政热点；核心素养；教学过程；创新能力 中图分类号：A，G642.1文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）24-0075-
摘 要通过调查、分析笔者所任教班级的二年级学生的口算能力，发现学生的口算水平较低。本文通过对当前二年级学生的口算能力进行分析，并提出相应的口算训练措施，以期为小学低段的口算教学提供一定的参考。 关键词心算；口算；建模；优化 中图分类号：O121.4，N945.12，N945.15文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）27-0151-01 口算也是小学数学基础技能之一。从笔者所
【摘要】针对小学生作文中存在的不少问题，拓宽习作的范围，让学生有内容可写，能自由的表达自己的所想、所感，引导学生观察，发现生活情趣，引起学生写作的热情和愿望。教师如果能按文中的几点去做：一、提高学生写作文的兴趣；二、加强学生观察能力的培养；三、加强指导，教给写作方法；四、引导学生积累写作素材，相信学生的作文水平会有所提高。 【关键词】兴趣能力素材作文 作文教学是小学语文教学的重要内容，而且是小
摘 要 跨越式教学的特点是“大输入大输出”，环节设计有目的，有效，环环紧扣，精雕细琢，凸显语文课堂的特点，拓展课堂深度广度参与度，促进了思维发展，提高课堂教学效率，增加了阅读量、写作量。跨越式教学带给我们不仅是模式的转变，也是课堂思维的碰撞。 关键词 跨越式；教学；方法 中图分类号：C41，B014文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）35-0223-01 在我的教学生涯中，
摘 要 数学几何当中有很多基本图形，如果给以一个形象的称呼，同时挖掘基本图形在几何题目当中的应用，学生不但能够对知识记忆深刻，而且也增加了学习数学的兴趣。 关键词 蝶形；三角形；应用 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）24-0228-01 数学几何图形当中，是一些基本图形组成的，而这些基本图形又有着一些特殊的作用。如果只是简单给学生说明而没有一个形象的
人人都爱听故事，有时当我们听到一个好的故事就如同遇到了一位智慧的老者，他能帮助我们指点迷津，明确方向；有时好的故事又像一个良师益友，没有谆谆教诲却能够让我们品味出一分道理。可谓是小故事大道理，这不就如同思想品德课中的案例教学吗？初中思想品德课程是一門讲道理的学科，理论性强，老师如果照本宣科的去教学，难免会使学生感到枯燥乏味，了无生趣，挫伤学生学习的积极性。相反如果能辅之以行之有效的案例教学，用案例
摘 要尊重是要学会换位思考，真正地站到对方角度去看问题。一个身高90厘米左右的孩子，周围很多事物超过了她的身高。站在她的视角，她看世界的感受跟我们成年人截然不同。我们是否想过，当我们俯视着孩子，指着他们鼻尖进行训斥时，他们仰视我们，看着一个给他全部安全感的人因为他而如此愤怒，他们小小的心灵会接收到什么？ 关键词适龄行为;角度;思考;尊重;爱;理解 中图分类号：TB922，C913.1，R361