【摘 要】
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<正>如果说记叙文以情感人,形象性是它的主要特点,那么说明文以知喻人,知识性则是它的主要特点。囿于此,说明文阅读教学多以知识传授为主。教师很难放开手脚做过多的文本解读
【机 构】
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江苏省南京市29中致远中学,江苏省南京市鼓楼区教师发展中心
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<正>如果说记叙文以情感人,形象性是它的主要特点,那么说明文以知喻人,知识性则是它的主要特点。囿于此,说明文阅读教学多以知识传授为主。教师很难放开手脚做过多的文本解读——即便做了深入的解读,也不能在课堂上做过多的呈现。比如《中国石拱桥》中引用张嘉贞"制造奇特,人不知其所以为",说明了赵州桥的施工技术"巧妙绝伦"。作者和张嘉贞的指向一致,都是言及赵州桥的特点:借古人语,说自己想说的话而已。但《说"屏"》中"银烛秋光冷画
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