2008年10月——接新班后一个月，我申请了班级公共邮箱。公共邮箱的建立给我的工作和学生们的学习带来了极大的方便。但好景不长，从2009年11月开始，我上传的邮件屡次被人删除，接着，公共邮箱密码被人改动！2010年1月，我再次申请公共邮箱，但同月，我传到邮箱中的资料再次被删除！
　　2010年4月，我和本班所有女生收到同一封发自公共邮箱的邮件：“如果你们对老师有意见，你们可以站出来直接去找老师。如果老师敢批评你们，我给你们做主。如果你们不听我的话，我就让你们难看，这决不是在恐吓你们！哈哈哈哈哈哈哈……”
　　2010年6月，距离学生毕业还有半个多月的时间。我再次收到发自公共邮箱的邮件：“你就是个神经病！都快毕业了，还给我们留作业！你脑子注水了吗？”
　　近一年来，围绕邮箱发生的种种状况，我反复思考着，分析着，试图撩开这些事件背后的神秘面纱。
　　1.改变工作的手段
　　我要了所有学生的邮箱地址，把需要下发的资料都直接传到学生本人的邮箱中，避免了学生收不到重要的复习资料的情况再次发生。
　　2.召开主题班会
　　我倡导、策划，由孩子们主持，召开了主题班会《做一个网络时代的文明人》。班会上，既有学生们合理、正确利用网络进行学习的现身说法，也有青少年利用网络犯罪，最终难逃法网给人生带来莫大遗憾的反面案例；既有学生的参与，也有教师的主题发言。
　　3.欲擒故纵
　　我写了《致网络110的一封信》，并把收到的两封邮件以图片的形式附在信的下面，然后把这封信放在教师电脑的桌面上。果然，有学生看到了这封信，并开始议论这件事情。我相信那个学生也一定感到了事情的严重性。
　　第二天，我对全班同学说：“昨天有同学已经看到了我写给公安部门的报警信。我始终觉得，我教你们两年来，把自己的全部心血都给了你们。我以为，你们所有人都不会对老师不满。像邮件中竟然骂我是神经病，说我脑子注水，这样的孩子，我教了这么多年书，还真是第一次见到。这件事情，我的确向学校反映了，同时，也的确拜托110在你们毕业之前查出这些邮件的发件人。我希望做这些事情的同学能够在调查结果出来之前主动找我。我相信他（她）会转变，并不会影响他（她）的相关思想评价以及将来的初中生活。”
　　那天放学，我收到了一条短信：“马老师，我想郑重向您道歉，那件事是我干的。”
　　“你是谁？”
　　“还是不说了吧，那样您会失望的。”
　　“你能告诉我这件事情是你的所为，说明你正在向诚实的孩子努力。当然，告诉我你的名字，需要更大的勇气。”
　　“我是7号。”
　　7号！大队委、班干部、五六年级连续两年三好学生！是我那么用心培养的孩子！我大吃一惊！
　　“还干过什么事情？”
　　“邮件是我删的，密码也是我改的……您怎么看我？”
　　“我怎么看你并不重要，重要的是你正在从一个无情的人向一个心中有爱的人转变。希望你会以这次事件为戒，懂得该怎样做个正直善良的人。”
　　我征求孩子的意见，此事我是否跟家长交流。孩子表示希望自己跟家长说。我建议他们交流好以后，请家长给我打个电话。后来，家长给我发了短信，我们通过短信进行了沟通。
　　反思整个事件，我有以下两点思考：第一，提高学生的信息素养是非常重要的。第二，对学习成绩优秀的学生，思想道德教育更是重中之重。
　　□栏目编辑 江泓