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研究普通高校新办高职专业中的体育课堂教学思路模式具有重要的现实意义。本文主要运用文献研究法，指出当前我国普通高校新办高职专业中的体育课堂教学现状存在着学校可利用体育资源不足的问题，并从学校体育硬件建设、教学手段、教学内容、教学目标、考核方式等方面提出了普通高校新办高职专业中的体育课堂教学模式的几点思考。