论文部分内容阅读
教师在高中信息技术翻转课堂教学模式中作为组织者和指导者，要按照高中学生的心理特征和学科类型，课前为学生设计符合高中学生特点的学习活动，课上采取积极有效的方法开展教学活动，帮助学生吸收和消化信息技术课程的知识要点。本文主要分析了翻转课堂在高中信息技术课程中的教学设计和组织实施过程。
高中信息技术课程翻转课堂教学活动研究
【摘 要】
：
教师在高中信息技术翻转课堂教学模式中作为组织者和指导者，要按照高中学生的心理特征和学科类型，课前为学生设计符合高中学生特点的学习活动，课上采取积极有效的方法开展教学活
【机 构】
：
浙江省衢州第三中学
【出 处】
：
教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
：
2016年6期
其他文献
诗歌难懂亦难教，这几乎是一线语文教师的共识。诗歌教学之难有其自身的文体特点因素，但当前诗歌教学探索中的不足亦不容回避。 诗歌文体凝练语言简省，包藏的情感却极为丰富多元。这让诗歌具有谜一般的迷人气质，也成就了诗歌谜一般的解读之难——读诗如同猜谜，读者只能借助在语言中窥破的点滴，去探查作品蕴藉其中的情绪。迁移到诗歌教学，则是引导学生突破重重语言障碍，理解诗歌中承载的丰富情感，进而完成学生自我情感的涵
中学语文教学，能不能把对比作为修辞格来教？张悦群老师认为，在中学语文课程中，“对比”非“修辞格”；韩丛文老師并不赞同，在《从“对比是不是修辞手法”说起——兼与张悦群老师商榷》中提出：中学语文教学，既要将“对比”视为“修辞手法”，又要视为“表现手法”。笔者认为：从教学实践看，将“对比”视为修辞格，会带来许多困扰。 一、对比及其广泛性 1.对比是什么 《现代汉语词典》中“对比”的解释为：①（两种
随着教育体制的发展和新课程的改革，高中英语校本教材的开发与使用越来越受重视，不仅成为基础教育中的重要组成部分，也是学校教育发展的趋势。本文介绍高中英语校本教材开发的作
中职学生的英语基础不扎实，他们在学习英语的过程中很容易丧失信心和奋斗的动力，没有自信心、兴趣和进取心，在课堂上，英语教师要花费大量的精力和时间才能调动他们的积极性。如何
【摘 要】计算机网络安全就是通过采用各种技术和管理措施，使网络系统正常运行，从而确保网络数掘的可用性、完整性和保密性。鉴于网络安全的重要性，为了增强用户的安全意识，了解和掌握必要的网络安全和防护技术已成为当务之急。 【关键词】计算机 网络安全 原因 措施 一、产生计算机网络安全问题的原因 （一）网络硬件的配置不协调 一是文件服务器，它是网络的中枢，其运行稳定性、功能完善性直接影响
随着信息技术的快速发展，网络化课堂教学模式应运而生。但在相对偏远的民族地区，大部分老师对网络化课堂教学模式的发展、概念定义、内涵分析等还比较陌生，因此加强网络化教学模