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现代社会，高职院校学生规模日渐增大，随着市场经济的快速发展和激烈的社会竞争，高职学生这一特殊群体也愈发引起人们的广泛关注。作为一名心智和行为尚不完全成熟的大学生，如何使其能够适应各种复杂的环境与人际关系，尽快从独立的个体转变成具有综合协调和思维能力的“社会人”，成为高职院校教育工作者的一项艰巨任务。特别是高职学生在处理情感、就业、理想与现实矛盾的关系过程中，一些心理问题也日益凸显，无形中的压力使部分学生产生一定的心理问题，进而影响其健康成长。因此，关注学生心理健康，了解高职院校学生心理现状，对发展高等职业教育同样有着十分重要的社会价值。