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佛家说,菩萨畏因,凡夫畏果。当越来越多的人被各种各样的忧郁症和焦虑症困扰的时候,一种被称为“绿色关怀”的环保主义心情被倡起。快乐、愉悦、享受、从容,各类专家挖空心思督导现代人学会快乐工作,愉悦生活,却忽略了成年人都是世界观、人生观相对稳定的个体,一个人的思维模式决定了他的方式和态度。快乐与享受的能力,是从胎儿期和童年期培育的。
为此,北大中文系毕业的纯棉作家赵婕掷地有声地提出,我们应当重新获得这些感觉——婴儿、棉被、水和阳光。这种悲天悯人的情怀,流露在她的第一本关注家庭与孩子教育问题的小册子《当女人爱上孩子》里。从一个职业女性、高龄产妇的角度,她讲述了一个胎儿的孕育和成长,一位女性在这个过程里所获得的变化提升和教育心得体会。
要给人一碗水,自己先得有一桶水。这种因孩子的出生带来的变化是显著的,女人学会了规划自己的生活,平衡自己的工作,化解生活里的矛盾,回避紧张与压力,“像大树拥抱阳光一样散发输送给孩子的氧气”。因为“为了儿子的健康成长,我首先要做一个愉快轻松的母亲,我的儿子才有望享受到这种气氛”。
赵婕夫妇对孩子的教育是自我的,也是尊重的。孩子把自己喜欢吃的东西强制性夹给爸爸吃,妈妈会给宝宝吃他不喜欢的东西,让他明白一个人喜欢的东西并不一定别人也喜欢,从此孩子学会尊重。而孩子在某一个时期不太喜欢与人交往,夫妇俩也会抓住一切机会带他到朋友家去串门,潜移默化培养他的社交能力。
于是,在孩子的每一个成长期,我们都可以看到那么丰盛的快乐痕迹。两岁那年,儿子被保姆带着在小区散步,看见含苞的木槿花,兴奋地给妈妈打电话,形容里面的花蕊是“木槿花的婴儿宝宝”。两岁半的某一天,妈妈坐在沙发上哭泣孩子想要一个拥抱时会说“娃娃安慰妈妈”,然后还顺带“娃娃安慰沙发”,付出两份爱之后才索取自己的要求,“妈妈抱抱娃娃”。三岁的时候在游戏时不小心摔着,全家人心急火燎赶去医院的路上,儿子竟高兴地唱起了“小鸟在前面带路”,“幽默、镇定、超然”地安慰大家。四岁的一个深夜,想尾随妈妈去看望自己的一个小朋友,告诉妈妈“妈妈,我的朋友不多”,以告诉这个世界,“每时每刻都可以为自己的情感有所付出,不一定要挑多么正式的时间,反而延误了很多珍贵时刻。”或者说,“感情的事,想到就可以马上去做。”
睡觉了,儿子会和每一盏灯、每一个灯泡说晚安,像海子“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”;游园的时候,会和园丁一起培土;收到小朋友送的礼物之后,会懂得回赠家里新鲜的百合。三岁定八十。作为母亲,很是欣喜,日常对孩子“要懂得付出,要懂得珍惜得到的一切”的教育被落实到了孩子具体的行动之中,融解为他血脉的一部分,使他成为一个豁达、给予、欣赏、赞美、回馈、分享、悲悯的人。而这些美好的素质,都是打通人心促狭、逼仄、谨慎、计较、患得患失等一切带来不愉快因素的工具。拥有这些能力的人,无论以后拥有的是怎样一份客观的生活,都很难不相信他可以由此得到快乐。
伴随阅读,似再回童年期。我愿旧有的一切定势消失,重新启蒙。
为此,北大中文系毕业的纯棉作家赵婕掷地有声地提出,我们应当重新获得这些感觉——婴儿、棉被、水和阳光。这种悲天悯人的情怀,流露在她的第一本关注家庭与孩子教育问题的小册子《当女人爱上孩子》里。从一个职业女性、高龄产妇的角度,她讲述了一个胎儿的孕育和成长,一位女性在这个过程里所获得的变化提升和教育心得体会。
要给人一碗水,自己先得有一桶水。这种因孩子的出生带来的变化是显著的,女人学会了规划自己的生活,平衡自己的工作,化解生活里的矛盾,回避紧张与压力,“像大树拥抱阳光一样散发输送给孩子的氧气”。因为“为了儿子的健康成长,我首先要做一个愉快轻松的母亲,我的儿子才有望享受到这种气氛”。
赵婕夫妇对孩子的教育是自我的,也是尊重的。孩子把自己喜欢吃的东西强制性夹给爸爸吃,妈妈会给宝宝吃他不喜欢的东西,让他明白一个人喜欢的东西并不一定别人也喜欢,从此孩子学会尊重。而孩子在某一个时期不太喜欢与人交往,夫妇俩也会抓住一切机会带他到朋友家去串门,潜移默化培养他的社交能力。
于是,在孩子的每一个成长期,我们都可以看到那么丰盛的快乐痕迹。两岁那年,儿子被保姆带着在小区散步,看见含苞的木槿花,兴奋地给妈妈打电话,形容里面的花蕊是“木槿花的婴儿宝宝”。两岁半的某一天,妈妈坐在沙发上哭泣孩子想要一个拥抱时会说“娃娃安慰妈妈”,然后还顺带“娃娃安慰沙发”,付出两份爱之后才索取自己的要求,“妈妈抱抱娃娃”。三岁的时候在游戏时不小心摔着,全家人心急火燎赶去医院的路上,儿子竟高兴地唱起了“小鸟在前面带路”,“幽默、镇定、超然”地安慰大家。四岁的一个深夜,想尾随妈妈去看望自己的一个小朋友,告诉妈妈“妈妈,我的朋友不多”,以告诉这个世界,“每时每刻都可以为自己的情感有所付出,不一定要挑多么正式的时间,反而延误了很多珍贵时刻。”或者说,“感情的事,想到就可以马上去做。”
睡觉了,儿子会和每一盏灯、每一个灯泡说晚安,像海子“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”;游园的时候,会和园丁一起培土;收到小朋友送的礼物之后,会懂得回赠家里新鲜的百合。三岁定八十。作为母亲,很是欣喜,日常对孩子“要懂得付出,要懂得珍惜得到的一切”的教育被落实到了孩子具体的行动之中,融解为他血脉的一部分,使他成为一个豁达、给予、欣赏、赞美、回馈、分享、悲悯的人。而这些美好的素质,都是打通人心促狭、逼仄、谨慎、计较、患得患失等一切带来不愉快因素的工具。拥有这些能力的人,无论以后拥有的是怎样一份客观的生活,都很难不相信他可以由此得到快乐。
伴随阅读,似再回童年期。我愿旧有的一切定势消失,重新启蒙。