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推行班级自主管理，让学生从被管理的角色转变为管理角色，使其民主意识得以加强，对管理工作的积极性有所提升，进而强化其班级荣誉感与责任感。针对新时期班级自主管理的策略进行探究，目的就在于充分发挥学生管理的自主性，进而提升班级管理效益。
新时期班级自主管理的策略探究
【摘 要】
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推行班级自主管理，让学生从被管理的角色转变为管理角色，使其民主意识得以加强，对管理工作的积极性有所提升，进而强化其班级荣誉感与责任感。针对新时期班级自主管理的策略进行探
【机 构】
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甘肃省庄浪县水洛中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年35期
【基金项目】
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本文系2017年度甘肃省平凉市“十三五”教育科学规划课题《新时期班级自主管理研究》[课题立项号：[2017]PLG544]的阶段性研究成果.
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