摘 要：对于农村小学的发展来说，需要的便是校长的专业知识，能够为农村小学的发展树立一个更加长远的目标。当然，这个目标的实现，最终需要的不仅仅是校长的专业素养，还有教师的努力。学校管理是一门相对复杂的管理艺术，校长在管理的过程中需要不断地总结经验教训，以做到游刃有余，从而促进学校的良性发展。主要从农村小学校长管理的困境以及农村小学校长管理出路两方面进行了详细的探讨。
　　关键词：农村小学；学校管理；困境；出路
　　小学校长是一个学校的行政负责人，需要管理一个学校的大小杂事，要驾驭好全局，集中主要力量做大事。校长需要有一个全局观念，将科学管理与人本管理结合起来，同时将校内资源与校外资源结合起来。面对目前农村小学管理中存在的相当多的困境，校长需要在日常的管理中不断提升自己的管理理念，加快教学改革以及发展，帮助农村小学更好地发展，更好地适应时代的发展，培养出更多高质量的人才。
　　一、农村小学校长管理的困境
　　目前农村小学管理存在诸多的管理困境，首先表现在教学理念上，由于自身的专业素质以及教学资源的限制，农村小学的管理难以跟上时代发展的脚步。而在管理理念上的落后，对于学校的长远发展来说将是致命的。一个学校的发展最终是依靠它的管理理念以及培养目标。其次，便是教师的专业素质。对于校长的管理工作来说，很大一部分是对教师的管理，而教师专业素质的缺乏，很容易造成校长的管理理念以及管理方式得不到有效的传达，进而影响到整个学校的管理效果，影响到培养学生的素质。校长管理是一个繁杂的工作，需要在管理中清楚重点是什么，从而有针对性地进行改进。目前农村小学校长管理首先需要思想上的进步，从而更好地为接下来的管理工作做好铺垫。当然，这些措施的制定以及实施，也需要根据实践的需要进行不断的调整。
　　二、农村小学校长管理的出路
　　1.转变管理理念，跟上时代的脚步
　　对于一所学校的成长而言，最为重要的便是校长的思想，毕竟整个学校的发展方向最终还是需要校长起到指引的作用，不仅仅是在教学管理上，更是在教学理念上。首先，校长需要更新自己的思想，对当地的风土人情等有一个比较全面的了解，比教师懂得多，才能够为接下来的管理开展奠定一定的理论基础。其次，校长应该加强自身的理论建设，能够在当前形势下，对当前的教学形式以及教学方式有所了解，从而通过自己的智慧进行管理。只有校长能够通过自身的影响力为教师做出榜样，才能为学校管理提供不竭的动力。所以说，校长只有通过不断的学习，与时俱进，才能够施行有效的管理，从而推动学校更加健康、稳定地发展。
　　2.转变管理内容，为教学管理注入新的内容
　　时代在不断地变化，学生也在不断地变化，社会对于学生的需求也在不断地发生着改变。所以说，校长的管理内容也应该随着时代而不断变化。首先，应当结合新课程标准，将传统意义上的应试教育转变为素质教育。这就需要校长从社会、家长等各个方面做出相应的努力。校长应当把自身的教学管理理念向所有师生的实际行动上转化，从而形成学校的一系列规章制度，最终转变成教学管理实践。所以说，学校应该在新课改背景下，全面推动教学改革的进程。当然，校长也应该根据学校的特色，设计出带有自身特色的管理理念及教学特色，从而能够为新时代培养出更多高质量的人才。
　　3.推动教师的不断进步
　　在校长的管理工作中，对教师的管理是一项重要的管理内容，同时也是相当有必要的，毕竟在学校的管理中，学校的教学质量最终是通过教师的能力来反映的。所以说，校长需要重视建设高素质的教师队伍，促进教师的和谐发展。首先，校长应该以发展的眼光来看待教师，充分地挖掘教师的内在潜力，从而推动这些青年教师的快速进步，尽量发掘他们的长处，促使他们成为“一专多能”的“T”型人才。其次，应该为教师的成长提供一個宽松的环境。鼓励教师进行积极主动的创新，利用老教师的经验以及新教师的创新，形成有机结合。同时，帮助不同类型的教师共同进步，在相互帮助中形成一种竞争机制，促进合作中有竞争的学习氛围的形成，从而帮助教师获得全方位的进步。
　　校长是学校管理工作中的中心人物，在整个管理工作中担负着不可推卸的责任。所以说，校长需要随着时代的进步，不断地更新自己的管理理念，以此达到一定的管理高度，并借此来推动教师的和谐发展。在整个改革的浪潮中抓住机遇，了解自己的弱势，进行有效的改革，从而帮助农村小学更好地进行转型，培养出更多符合社会需要的全面发展的人才。当然，农村小学的转型之路，还需要校长在改革过程中不断总结经验、教训，探索出一条适合农村小学的道路，能够为农村小学的转型指明方向。
　　参考文献：
　　[1]王菲，马良，乔丽萍.走办学特色之路：农村小学发展战略的必然选择[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2010（18）.
　　[2]姜建平.刍议小学校长学校管理策略[J].学周刊，2014（3）.