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以审美为核心，在教学中给学生营造一种音乐的视觉美、听觉美、肢体美，让学生在美的环境中学习音乐。活动中，肯定学生的音乐感受，尊重学生的体验，让他们对音乐的想象力和创造性得以充分发挥，个性得到全面发展。让学生在音乐的海洋中，学得快乐、学得主动、学有所获。
让音乐和孩子一起飞翔——《两只小象》教学案例
【摘 要】
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以审美为核心，在教学中给学生营造一种音乐的视觉美、听觉美、肢体美，让学生在美的环境中学习音乐。活动中，肯定学生的音乐感受，尊重学生的体验，让他们对音乐的想象力和创造性得以
【机 构】
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浙江省江山市城南小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2017年12期
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