如何提高学生的注意力

来源 :吉林省教育学院学报(中学教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ineedtoxiazai
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听教师讲课是学生在学校学习的基本方式,占学习时间的比重较多,如能注意听讲,不仅能掌握好课堂知识,还能发展自己的认识能力,长期坚持专心听讲,还会养成良好的注意品质。这就要求教师在课堂上要充分发挥主导作用,讲究教学艺术.利用学生对所学知识的注意和兴趣,不断培养学生有意注意的学习品质,切实提高学生良好的心理素质。
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非智力因素,主要指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素,在人才的成长过程中,有着不可忽视的作用。其中,学生的情感是影响他们身心发展的重要因素。高昂的情绪、积极的情感体验,不仅有利于学生的学习和人际关系的和谐,而且有利于学生形成良好的心理素质和积极的人生态度。在教学工作中,教师要利用非智力因素对学生产生影响,应从以下几方面入手。   
“十一五”期间,我们依据《吉林省中小学校长培训“十一五”规划》要求,结合我市校长培训实际,努力尝试了“案例教学”的培训形式,找到一系列校长培训的新途径。    一、老做法中寻新思路    “九五”、“十五”期间,校长培训工作我们主要采取了集中培训、以会带训、讲座培训、拉练式培训、挂职锻炼、现场会等许多行之有效的适合于当时情况的培训方法,收到了较好的效果。  “十一五”初启,我们采用“案例教学”的形