论文部分内容阅读
初中阶段是化学教学的启蒙阶段，是培养学生对化学的兴趣，打好化学知识基础的重要阶段，化学教师应在有限的学时内有效n地完成教学任务，本文从提高兴趣和提炼两个方面探讨了如何提高初中化学教学效率。
提高初中化学教学效率
【摘 要】
：
初中阶段是化学教学的启蒙阶段，是培养学生对化学的兴趣，打好化学知识基础的重要阶段，化学教师应在有限的学时内有效n地完成教学任务，本文从提高兴趣和提炼两个方面探讨了如何提高初中化学教学效率。
【机 构】
：
江西省奉新县第二中学 江西奉新 330700
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2021年15期
其他文献
随着新课程改革的推进，初中阶段的教学目标不再仅限于理论知识的传授，更加注重学生道德素质的培养，因此如何有效开展n德育教育已经成为每位教育工作者首要思考的问题。为了响应新课改的要求，教师应当积极转变教学理念，创新教学思路，采取有效途径培n养学生的道德素养，为其今后的成长与发展奠定坚实基础。
改变传统教学模式，尝试将理性和感性教学相结合，在药物植物学理论教学中融入人文情怀，增加趣味性的同时向学生灌输正n确的世界观、人生观、价值观，做有温度的课堂教学。
在教学过程中，新、旧教学方式都在凸显自身的优势，将两者在教学上的闪光点相结合，就是当下比较受关注的混合式教学。n它将线上学习不能实现的教学效果，通过传统的线下教学加以补充完善，让人们看到传统教学的优势，并非一无是处。混合教学能够被广大n教育工作者所接纳，尤其必然性，在教育教学过程中，取得的成效是有目共睹的，虽然在初中阶段混合教学还没有被很好地运用，但在高校n这一教学方式还是比较普遍的。本文分四点进行分析，阐述在初中语文课堂中运用混合教学的实践路径。
高中英语是高中课程中十分重要的一门课程。随着学生思维的发展及情感世界的丰富，高中英语教师在教学英语知识的同时，n也越来越重视对学生进行情感教育。教师对学生情感教育，就是通过观察学生的思想发展、心情变化、学习态度等，在英语教学中，融入情n感教育，以达到激发学生学习英语的兴趣和提高学生英语综合水平能力的目的。情感教育是高中英语教学的一种有效方式。
随着新课程改革的深入发展，要求对高中历史课堂教学策略进行优化和改进，创设合理课堂教学情景，吸引学生学习兴趣，建n立和谐平等师生关系，加深师生之间感情，开展小组合作学习方式，激发学生探究欲望，帮助学生能够有效提高历史学习成绩，让学生能够n深刻感受到历史知识中存在的魅力，促进高中历史高效课堂的实现。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。人才是创新的根基，高等职业院校肩负培养高素质技术技能n型人才的重要使命。本文从我国高职院校大学生创新能力培养存在的问题入手，探析了解决当前高职大学生创新能力培养n存在的问题的对策。
科学技术在不断地发展，信息网络高度地使用，青少年思想与意识随着社会的变化而变化，学校德育已面临着不少的挑战。作n为学校的德育工作者应该积极地承担起德育的重任，积极探索新时期新形势下的德育的方法与规律。
高校学生社团是开展非物质文化遗产保护的重要阵地，作为非物质文化遗产的传承者，对非物质文化遗产的研究有着重要的价n值和作用，它体现出了非物质文化遗产的传播形态。作为非物质文化遗产的传播载体，因为受到各种外界因素的影响，而无法全面展现其主n要的价值和作用。本文全面分析了高校学生社团的文化功能形态，并对于非物质文化遗产保护形成了一定的解决策略。
语文教学主要在于培养学生的听、说、读、写能力，而阅读能够很好地将这几点综合起来，学生在听取教师的讲解之后，能n够在阅读中对文章整体进行有效分析，培养学生的语言表达和写作的能力。在新型教育模式下，培养学生全面发展是当今教学工作的重要内n容。在小学语文教学中，阅读学习占据教学内容的主体部分，学生在阅读中能从对课文的学习理解中掌握基本分析文章的能力，再引申到对n课外整本书的阅读中，逐步形成语文学科核心素养，对学生很有提升。