谈高中体育教学目标体系

来源 :软件(教育现代化)(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wojiushishashou47
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着课程教育体制的不断改革,高中体育教学方面也进行了一系列的变化。让学生根据自己的兴趣、爱好以及学校的实际条件选择相关的体育项目,有助于高中体育教学目标的实现。在此过程中,应制定合理有效地体育教学目标体系,为学生的发展创造良好的教学空间。
其他文献
语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成
“悬念”作为一种学习心理机制,是由学生对所解决问题未完成感和不满足感而产生的。很多实践证明:学生在学习中产生的这种心理需求具有巨大的潜在能量,它能激发学生的学习动机和
讨论时,教师要善于启发和诱思,高屋建瓴,掌握好火候。当出现沉默时,老师要拨开话题,打破沉默,启发学生发言;当讨论进入高潮,特别是出现争论时,教师要因势利导,紧扣主题,将讨论引向纵深,最
“语文难学”的问题常常困扰师生,严重制约了小学语文教学的效果。为此,不妨以兴趣为切入点,打造一个充满趣味的语文课堂,使学生乐学、爱学。本文从角色扮演、故事介入、情境铺垫
教学对于培养和丰富学生情感、激发学习兴趣和发展思维等方面有着特殊的意义,也是提高语文教学效率的一个有效途径。
《高中英语课程标准》指出,英语课程的学习,要引导学生“进一步拓宽国际视野,增强爱国主义精神和民族使命感,形成健全的情感、态度、价值观,为未来发展和终身学习奠定良好的基础。
目前,在全社会普遍重视加强和改进未成年人思想道德建设的大氛围下,加强对学生的德育教育,对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。本文是笔者根据德育教育的内涵,结合自己的教
教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单地说,就是养成习惯。”可见,教育就是要培养学生的良好习惯。而学生的习惯是在一定条件下自动地进行某些活动的特殊倾向,良好的道德习惯是个
中学英语教学大纲指出:要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,以提高整个中华民族的思想道德素质。可见,良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质,我
长期以来,许多体育教师在课堂教学中,主要是让学生通过身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能。不注重培养学生的锻炼态度、兴趣和习惯,有的甚至弃之不顾。其实不然,如果没有端