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小学语文如何培养学生的语感
【摘 要】
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《语文课程标准》在课程的基本理念中指出：“培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。”同时指出：“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”小学语文要培养学生的语感，作为教者首先要加强对新理念的理解，其次是在教学实践中去落实新理念在语感方面的具体要求。 一、对“在语文教学中，尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”这一新理
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年58期
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摘要：鼓励学生学生提问，倡导：课堂里没有愚蠢问题；给学生创造提问题的环境，低下身来，倾听同学们的想法，因应学生的心理，激励学生提问题，如：运用学生“好奇”心理，培养学生提问题的主动性；根据学生“刨根问底”的特点，培养学生提问题的连续性；鼓励“标新立异”，培养学生提问题的独立性等。 关键词：学生，提问，培养 近日听了一些各种级别的教学比赛的课。给我一种感觉：比较流行的数学课堂是：教师课前精心
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摘要：文言文是中华民族的伟大文化遗产，它在中华民族文明的传承中具有不可替代的作用，是中华儿女应该继承的宝贵的精神财富。本文从文言文教学的现状谈起，通过对造成文言文教学低效成因的分析，对当前初中文言文教学提出教学对策。 关键词 引导 诵读 积累 文言文 文言文是学生陶冶情感，丰富文化内涵的一个重要载体，是学生吸纳写作“养料”的理想途径。文言文集语言之凝练，构思之独特，史料之详实等之大成
【摘要】众所周知，英语是高考的一个重要科目，英语成绩的高低也就决定了学生能否如愿进入一所理想的大学。随着新课程改革在广大高校的推行，如何在有限的时间里提高学生的英语学习成绩，已经成为了摆在各位高中英语教师面前的一个难题。不少教育工作者都认为，在高中的英语教学期间，应当通过提高教学课堂效率来培养学生的综合运用英语的能力，以此来达到提高学生英语成绩的目的。 【关键词】高考改革效率 一、我国高中
中等师范学校的美术教育肩负着培养小学教师审美能力、促使小学教师形成正确的审美观和高尚的思想情操的艰巨任务。发掘美术学科优势，培养中师学生创造精神和高素质人才，是我们所有美术教育工作者的愿望。美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一，是培养中师学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。如何在中师美术教学过程中充分地培养中师学生创造力呢？ 一、精心选编教学内容 培养中师学生发散思维 中师美术
《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要把‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生、全面提高学生的思想道德、文化科学，劳动技能与身体心理素质”。我们认为，农村中小学德育工作要体现农村中小学教育的特点，要把着眼点放在为当地社会和经济发展培养人才与提高劳动者素质上，更新教育观念，彻底改变跳出“农门”式的“应试教育”模式，为农村孩子从小打好扎实的基础，使他们立志成为社会主义建设事业的建设者
有效教学是教学活动的基本追求，课堂教学是有效教学得以实施的主要阵地，有效课堂教学的目的就是让学生在单位时间内获得最大的发展。如何使学生在单位时间内提高学习效率呢？我认为应做到如下几点： 一、有效备课——有效课堂教学前提 首先，应把握备课环节：每节授课之前，教师都要充分地备课程標准、备教材、备学生、备学法、备资源的整合；其次要精细备课内容：确定重点、难点，如何深入浅出，使学生易于接受，方便掌握。
【摘要】本文从教育学的角度和自主学习的角度去研究如何在初中思想品德课教学中激发学生学习兴趣，更好的促进学生自主学习习惯的形成。这些内容包括：生动地引入新课以激发学习兴趣；师生的角色转变以激发学生学习兴趣；满足学生的需求死激发学生学习兴趣的关键；让学生体验成功的喜悦是激发学生学习兴趣的基础等，同时提出激发学生学习兴趣的办法和途径。 【关键词】激发思想品德课堂学习兴趣 对初中学生自主学习的研究