【摘 要】
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说到吃糍粑，可是我小时候的一大乐趣。其中重要的一个环节是打糍粑。几个五大三粗的汉子搬来一个“石大碗”，这石大碗顾名思义用石头做的，大得很，又呈缸状，恐是三个我都围不住。大汉子们把雪白雪白的糍粑放进石大碗，每人手持一根又长又粗的打糍粑用的棍子，一下又一下地锤打这石大碗里的糍粑。他们边走边锤，边锤边唱，小朋友们乐开了花，也跟着汉子們边唱边跳：“嘿呦嗨呦，嘿呦嗨呦……”汉子们被汗水浸过的皮肤，被太阳晒得
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说到吃糍粑，可是我小时候的一大乐趣。其中重要的一个环节是打糍粑。几个五大三粗的汉子搬来一个“石大碗”，这石大碗顾名思义用石头做的，大得很，又呈缸状，恐是三个我都围不住。大汉子们把雪白雪白的糍粑放进石大碗，每人手持一根又长又粗的打糍粑用的棍子，一下又一下地锤打这石大碗里的糍粑。他们边走边锤，边锤边唱，小朋友们乐开了花，也跟着汉子們边唱边跳：“嘿呦嗨呦，嘿呦嗨呦……”汉子们被汗水浸过的皮肤，被太阳晒得黝黑发光，可他们丝毫不觉得累，越唱越有劲，越打越有劲。
（指导老师：张倩）
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2060年，人类科技进步飞快，仅仅四十年便创造出人类历史上最具挑战性的发明——时光穿梭机。关于时光旅行，人们有过很多美丽的遐想，而在当今这个时代，几乎每家每户都有一台时光机。有的人選择借助它回到幼年，重温儿时的美好时光；有的人选择回到少年，实现未遂的心愿；而我，想要穿越回恐龙时代，亲眼看看这个伟大的种族！ 进入了时光穿梭机，我在操纵台上按下了开启按钮——“时光旅行开始”。伴随着电脑的声音，一阵强
铃铃扎着俩小冲天辫儿，胖乎乎的小手托着下巴，眼睛呆呆地看着窗外蓝蓝的天空。我看见发呆的妹妹，蹑手蹑脚走过去朝铃铃的肩膀轻轻一拍，笑嘻嘻地问：“铃铃，你在想什么呢？”“哥哥，我有点想上学了，我想小明、芳芳还有小昊子，想和他们一起玩。” “哦！初三和高三的哥哥姐姐们已经开学了，我们应该也不远了！”我告诉妹妹。 听说，学校也在进行疫情防控模拟演练活动，模拟开学后学生入校、上课、就餐、就寝、如厕、应急
二十三世纪的某天清晨，枕头里传出阵阵优美的音乐声，提醒我该起床了。 我迷迷糊糊地坐了起来，按了一下床边的按钮，人体健康扫描机器人便立即启动了。它先是射出一道红光，扫描了我的身体，确定我的身体健康之后，便弹出一套衣服，我伸开双臂，将衣服套在身上。这衣服不仅外表帅气，还结合了现在先进的科技——伴着季节的变化冬暖夏凉，还可以随着身体长高而改变大小。白天穿过后，晚上衣服会自动清洁并杀毒，再也不用担心感染
我菌儿是地球通，不论是在地球的哪一个角落，只要有一些水汽和“有机物”，我都能生存。我本是一个流浪者，像西方的吉卜赛民族，流浪成性，到处为家。像东方的游牧部落，逐水草而搬移。又像犹太人，没有了国家，散居异地谋生。我又是大地上的清道夫，替大自然清除腐物烂尸，全地球都是我工作的区域。我随着空气的动荡而上升，又随着雨水的浸润而深入土中，但那里的水，我真嫌太淡，不够味……犹幸我还抱有一个很大的希望：希望人们
甲老师 原名彭金龙，江苏省连云港市人，学者，现任浙大教科附小执行校长。深圳市作家协会会员，广东省教育学会民专委理事，甲骨文融合课程专家，荣获“走遍中国最美教师”。著有《教者无疆》《悦读·甲骨文》。 德国教育家卡尔？威特说过，从小就培养孩子，不管是对学习，还是对其他爱好，都要做到“精”，并且能认真地将事情做得尽善尽美。无论什么事情只要做得完美，那么这件事就做得很有价值了。一语惊醒梦中人，给许多在
数字本身就是奇妙的存在，它在成语中的位置较灵活，而数字位置的不同又有着无限的乐趣。当数字遇上成语会有怎样的奇妙反应。现在，我们一起来玩转数字成语吧。 一、看数字，猜成语 （1）12345609 （2）1256789 （3）3.5 （4）0000 同学们，你答对了吗？数字成语真是乐趣无穷，继续挑战吧！ 二、看图猜数字成语 恭喜你，又过关了，接着体验数字成语带来的乐趣吧！ 三、给成语
“噔噔”，樓梯间只听到我的脚步声，那微弱的灯光一闪一闪的，我不由得打了一个寒战，情不自禁地三步并作两步地埋头往上冲。“哎呀！”在一个拐弯处，一股无形的力量把我拉住了，我大惊失色，怀里就像揣了只兔子，心里怦怦跳。“是鬼，是怪，还是人？千万不要被抓走了……”我脑海里的想法喷涌而出。脚却像沾了胶水一般，动弹不得，只得待在原地坐以待毙。时间一秒一秒地过去，可“它”还没动手。我硬着头皮转过身，定睛一看：哎呦
新一轮的吴蜀之争定在今日开战。一清早周瑜就派出探马，侦查蜀国方面的一举一动。探马很快回来报告：“启禀都督，蜀军还没起床，蜀国的地面上暂时没有什么动静。” 周瑜便问：“照你这么说，似乎在蜀国的天空有些情况？”探马说：“是！在蜀国上空发现了……猪。”“什么？！”“准确地说，是猪形的云朵。” 周瑜松一口气：“这不是常见的事吗？猪形的云朵还会变成狗形的云朵、羊形的云朵……” “不是这样的，”探马说，
一、魔术表演 1.你心里想一个数，然后把这个数加上25，再减去13。 2. 然后告诉老師答案，老师就知道你心里想的是什么数了。 二、魔术思考 把刚才的计算过程写成一个综合算式后，再看看，你有什么发现？ 三、魔术揭秘，思维跳跳跳 假如你心里想的是12，那么加上25后是37，再减去13后是24。我们可以倒着推理，24加上13等于37，37减去25就得到了你心里想的这个数了。 当然，我们也
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