亲子电视剧《虎妈猫爸》里，虎妈主张孩子的教育应该是自由的，快乐最重要，之后却又奔赴在女儿的求学之路上，屡屡碰壁才意识到自己当初的想法与现下教育的冲突。多少家长持有类似的观念，尤其是80、90的年轻父母，因为自己承受过灌输式教育的阴影，所以经常表示“以后绝对不让我的孩子怎么怎么样”。这种想法的初衷是要给孩子一个无拘无束的童年，但这种类似放任的自由是从一个极端步入另一个极端，家长通常会教育出一个野蛮小霸王，无礼无规则无秩序。
　　80后的贝贝妈妈一直秉承“自由教育”，她说西方教育就是这么重视自由的，所以平时对儿子的管束很少，什么都是随着孩子。从出生到上幼儿园，吃饭、作息、玩耍，几乎都没有任何约束，她表示这是充分尊重孩子的自由。
　　但是有时儿子的过激行为会让贝贝妈妈感到苦恼。比如家里来客人或是老师进行家访的时候，儿子在房间里大喊大叫，乱扔玩具，甚至对客人动手动脚，这样的场面难免不令人尴尬。贝贝妈妈也有脾气爆发的时候，但是严厉制止和干预并不能收到成效，因为很多次贝贝妈妈都是雷霆在先，然后还会照着“自由原则”对孩子听之任之。久而久之，儿子似乎摸透了妈妈的脾气，越发肆无忌惮，不受管束。
　　与传统的严厉管教相反，大多数年轻家长在孩子的教育上随意放纵，缺乏规范，结果好孩子养成“熊孩子”，这与家长的“放任”有很大关系。自由也要有边界，过了头就是放任，孩子没有适当的引导，没有规则意识，没有好的行为习惯，只会更难适应社会环境。
　　自由是尊重孩子个人情感意愿的表达，但不等于无条件地接纳孩子所有的行为和情绪。一些无理取闹的撒娇耍赖不能时时包容，孩子早晚要融入社会，必要的行为习惯是适应现实社会的前提，当孩子情绪失控时，追究原因给予理解，还要教会孩子如何排解情绪，教会遇到同样问题时正确的处理方式。
　　保证孩子的自由无可厚非，家长需要在自由与放任之间维持平衡。放开手让孩子去玩，去创造，还要科学陪伴和引导。漫无目的地疯玩只是虚度光阴，只要孩子感兴趣，家长应给孩子提供促进认知的素材和空间，适当的引导和刺激能够让孩子在自由快乐中得到知识的滋养。
　　六岁前的孩子存在教育敏感期，在成长的某段时间会对某种知识或事物特别感兴趣，如果能够顺着孩子的兴趣来进行引导，孩子很容易掌握这类知识或特性。孩子的成长是一个可塑性很强的过程，2～4是孩子规则意识和秩序意识的敏感期，错过这个敏感期再想建立规则意识，往往只会事倍功半。所以在孩子的敏感期内，有必要给孩子树立规范意识。
　　家长可以制定家规，家规一定要合情合理让孩子能够接受，这是培养孩子自制力和是非观的有效举措。在执行过程中，为保证家规的公正性，每一个家庭成员都要遵守。一旦有人违反规则就要受到惩罚，家长一定要言出必行、态度端正，不能有所谓的“特殊原因”而松懈对待。
　　孩子的规范意识形成，家长要给予尊重，不能强迫孩子去做违背他自身规则的事情，否则会造成孩子的规则意识混乱。
　　年轻妈妈推崇西方教育，殊不知在西方家庭也会注重孩子规则意识的培养。美国总统奥巴马就给女儿们制定了九条家规：
　　第一条 避免无理的抱怨、争吵或取笑。
　　第二条 一定要铺床，不能只是看上去整洁而已。
　　第三条 自己的事情自己做。比如自己倒牛奶，
　　自己叠被子，自己起床并穿衣服。
　　第四条 保持玩具房的整洁。
　　第五条 帮父母做家务，每周获得一美元报酬。
　　第六条 每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物
　　和华丽的聚会。
　　第七条 每晚8点30分准时熄灯。
　　第八条 安排充实的课余生活：跳舞、排戏、弹
　　钢琴、打网球、玩橄榄球、跳踢踏舞等。
　　第九条 不准追星。
　　这九条家规，看起来简单普通，都是日常生活中的小事，仔细琢磨会发现它包含生活、社交、价值观等多个方面，这是对孩子底线的要求，可以让孩子自由成长，但是不能够越线。
　　对于六岁以内的孩子而言，他们所要遵守的规则很简单，家长可根据孩子的性格情况量身定制，比较调皮的孩子就多加约束，比较内向的孩子就可以省去过多的框架。随着孩子的长大，家规的内容也要适当修改变动，增加新的内容，也要剔除孩子已经形成习惯的内容，要保证家规与时俱进，符合孩子的实际情况。
　　让孩子回到自然的状态成长，给予绝对自由，尊重他们的选择，没有管束没有逼迫。这些都是年轻父母曾经的愿景。承受过学业的压力，自我的迷失，以及就业的失落，好像所有的怨念都归结在这些不曾实现的愿景上。我们不该将逆反心理投射在孩子身上，给他们自由但不要给他们伤害。无规矩不成方圆，在对待孩子的教育上，不要一味极端害了孩子，要自由也要适当约束，收放自如才是最好的效果。