【摘 要】
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甜瓜疫霉病简称疫病,俗称死秧病。发病病株很快萎蔫、死亡,植株似开水烫过一样。田间高温高湿易诱发该病,尤其是大雨或暴雨后,或是大水漫
Melon Phytophthora disease refer
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甜瓜疫霉病简称疫病,俗称死秧病。发病病株很快萎蔫、死亡,植株似开水烫过一样。田间高温高湿易诱发该病,尤其是大雨或暴雨后,或是大水漫
Melon Phytophthora disease referred to as disease, commonly known as death seedling disease. The diseased plants soon wilted, died, plants like boiling water over the same. Field high temperature and humidity can easily induce the disease, especially after heavy rain or heavy rain, or flood
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摘 要：高中体育教学的发展直接影响学生良好身体素质的形成，对于整个教学有着至关重要的影响。传统的高中体育教学只是简单的体育技能训练，枯燥、单调、乏味，很容易导致学生丧失体育学习的积极性。游戏走进高中体育教学，有效弥补了传统教学的缺陷，调动了学生体育学习的积极性，使教学气氛更加活跃，有效提高了高中体育教学的效率。 关键词：游戏；高中体育教学 目前，游戏在高中体育教学中被广泛应用，增加了体育教学内
感化呵护学生是沟通班主任与学生心灵的桥梁教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，在于它是一种人格力量的唤醒，是美好心灵的塑造，这是教育核心之所在。教師之所以被称为人类灵魂的工程师，其重要原因之一就是教师在学生健全人格、美化心灵的形成过程中起着十分重要的作用。必须指出，班主任对学生的影响是其他任何角色都无法代替的，在教育教学中不仅起着传道、授业、解惑的作用，而且潜移默化地影响学生的思想品德、情绪情感、
摘 要：傳统的初中数学教学观念中，受教学思想，教学制度、教学模式等影响，学生对于数学学习没有足够的兴趣，导致初中生在进行数学学习时出现低效学习、甚至是无效学习现象。新课程改革下的初中数学倍加关注教学效率的提高，教学效率是初中生积极投入数学学科内容学习的有力保障。初中数学教师要积极的拓展教学思路，更大化的提高教学的有效性。 关键词：初中数学；教学效率；提高策略 初中课程教学在新课程的改革下，教学
摘 要：新课改中，学生的主体地位得到重视，学生的发展需求被放在了教育教学目标的主要地位。课堂教学目标以“三维”方式呈现出来，目标中关注的不仅仅是学生知识量的扩充，还有学生情感与能力的培养。在高中英语教学中，新课改也在如火如荼的进行着，在课改中，学生的学习方式不断地进行着创新，教师的教学方式也在不断地创新。在笔者看来，教学方式的创新实现了学生学习方式的创新。本文中，笔者就如何创新高中英语的教学方式发
摘 要：良好的口才，不仅是交往的需要，也是工作的需要。小学生语言表达能力的高低，对他的发展会有直接的影响。因此，培养和提高学生的说话能力，在促进学生全面发展中有着积极的意义。小学阶段是发展学生语言能力的最佳时期，教师要抓住这个关键阶段，通过各种渠道，利用多种形式对学生进行说话训练，提高学生的语言能力，为学生继续学习和持续发展提供有利的保证。 关键词：培养；低年级；小学生；说话；能力 说话是一个
摘 要：英语知识的学习属于语言类知识的学习，在所有语言形式中，戏剧无疑是语言高妙的艺术形式。将戏剧应用于英语教学中，对于学生掌握语义、挖掘语言内涵、掌握语言结构有巨大的作用。尤其是高中学生，他们各方面的能力都非常的强，通过应用戏剧形式，可以实现学生学习兴趣的极大提升，学生愿意融入课堂，在课堂中展现自身的“角色”魅力，体会语言之美。 关键词：戏剧；应用；高中；英语教学；方法 英语是一门外来语言类
摘 要：小学数学课堂教学中，通过对数学文化的渗透，可以引发了孩子们的好奇心，促使学生产生努力学习的学习动机。在孩子们最佳的学习阶段将数学文化中的数学精神、數学思想、数学方法进行渗透，对学生的可持续发展将产生积极的作用。在小学数学教学中渗透数学文化，可以改变数学枯燥乏味的教学现状，使学生欣赏数学、喜爱数学，掌握数学，提高学生的数学修养。 关键词：小学数学；教学；数学文化；渗透；策略 提到数学文化
当前，全国教育界展开了翻天覆地的教育改革，全面推进素质教育。而进行教育改革，必然触及学校教育的核心——课程。我校通过建立新的基础教育课程体系，提出“五环节”高效课堂教学模式，全面贯彻党的教育方针，把以德育为核心，创新精神和实践能力为重点的素质教育落到实处，促使学生整体发展、全面发展、协调发展、主动发展和可持续发展，进而提高学生的综合素质。当今社会对社会建设人才的标准发生了很大的变化。所以学校学生教
摘 要：创新是社会进步的动力，学生要具备创新意识和创新能力是时代发展的需求。数学创新意识则主要表现为对数学创新的态度和认识，是在后天的环境与数学教育影响下形成并发展起来的一种稳定的心理倾向。它也是创新能力的前提条件。本文从教学实际出发，浅谈了在数学教学中培养学生创新能力的一些做法。 关键词：数学教学；学生；创新能力；培养 创新是促进社会不断进步的动力。具备创新意识和创新能力是社会对新型人才的要
摘 要：随着社会的飞速发展，教育教学的改革不断推陈出新，新课程改革成为教学改革的亮点。新课程指出，课堂教学要以学生为主体，要促进学生全面发展，特别是学生思维能力的发展。但是，我发现在高中数学课堂教学中，许多高中生存在数学思维障碍现象，已严重影响到学生的学习质量。因此，解决高中生思维障碍问题，应成为数学教学的首要任务。 关键词：高中数学；思维障碍 进入高中后，随着知识难度的加深以及受到原有思维定