【摘 要】
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随着我国社会经济的快速发展,国家教育事业的改革不断进行,力度也持续增大,在推进素质教育中也对高中生物教学提出了更多和更高的要求,现在的素质教育中很多都需要培养学生各
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随着我国社会经济的快速发展,国家教育事业的改革不断进行,力度也持续增大,在推进素质教育中也对高中生物教学提出了更多和更高的要求,现在的素质教育中很多都需要培养学生各方面的能力,全方面促进高中生的发展.观察当下高中生的生物学习中,很多都涉及一个知识迁移能力的学习.知识的迁移学习能力是一种学生可以把已经学过的知识掌握并可以对其举一反三,达到对知识融会贯通的境界.最后需要让学生关注知识的迁移,从而避免让学生陷入死读书的境况,让学生有了实际的应用能力.本文就对高中生物教学中学生的知识迁移能力进行研究,探讨对应的策略和方法.
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