这个题目是我小时候最不喜欢的题目了，因为这种作文实在是太难写了。为什么难写？请让我解释一下：如果写“做一个平凡的人”，老师的评分一定很低，而且我也会被老师看成是一个胸无大志的人，这样是会破坏我乖乖女的形象的。记得小学一年级的时候，曾经有一个同学的“理想”是当小贩，结果老师当众读了他的文章，害他被同学们取笑。而我那时写的应该是医生吧，其实我真正的志愿不是当医生，但是因为有前车之鉴，所以我不能掉以轻心，只好乖乖地写上一些让大人赞同的志愿。说假话的结果就是小学一年级的那篇作文被妈妈当成炫耀的资本拿给亲戚们传阅。他们都说我“有出息”，可我当时真正的理想是当“士多”（store，商店）老板。为什么？因为“士多”老板总有吃不完的东西，而我恰巧喜欢吃东西，我甚至已经替我的“士多”店取好了名字：“玲”食店。
　　写完这篇文章后，老师们就都好像患了失忆症似的，到小学四年级又出了同样的题目。所以我的理想又改变了，但是改成了什么，我已经没有印象了，我只记得小学六年级和初中三年级的“理想”，因为一篇是我最差的作文，另一篇却是我得分最高的作文。
　　六年级时，我转到另一所小学，第一篇作文又是“我的理想”。我一见到这个题目，心中就暗自不高兴。我看到邻座的同学奋笔疾书，不一会儿就写好了这篇作文，而我只是呆望着书桌上的白纸，一句话都写不出来。
　　“王志玲，你为什么还没开始写？下课前要交作文的！”最后一句虽然是对全班同学说的，但很明显是冲着我来的。时间一分一秒地过去，但我真的一个字都写不出，我越心急就越写不出。看见老师又走过来了，我只好勉强写了一行。我写道：“我的理想是当一个有用的人，一个非常有用的人，一个非常非常有用的人。”
　　老师停在我的跟前，看了看我的作文，皱着眉说：“王志玲，你一定要写出你想做什么工作，不要只是空泛地说做一个有用的人。”她停了停又道：“例如，你可以说你想做医生或警察！女孩子也可以当警察的，或者当护士。想想看，穿着白衣，到处安慰受伤的病人，这是一份多么神圣的工作！”老师一直“循循善诱”。“那老师你为什么不当护士呢？”我竟然天真地问道。虽然是童言无忌，但老师还是有些不高兴，这是我事后才知道的。结果我这篇“志愿是当一个有用的人”的作文不及格，还被妈妈责骂了一顿，从此我就知道我要写一些比较“好”的职业了。
　　 初三那年又遇到这个题目，此时的我已经“训练有素”了。我想：“老师一定是想当记者的，但是因为某些原因不能当。好，今年我的理想就是当记者。”于是我想也不想就写道：
　　“人生一定要有一个目标，而我的理想就是当一名记者。记者是社会的法官，他的责任是把社会上的真实情况揭示出来。同时他还是理想的宣传者，他把社会上不公平的事揭露出来，让人们知道正义还存在于天地间。我最佩服的就是那些战地记者，他们坚守岗位，用图片和文字把战争的残酷告诉读者，让人们知道战争的可怕和可厌。”
　　我第一个交作文，老师以嘉许的眼神望着我，结果这篇作文得了八十三分，是全班最高分。老师的评语是：“文笔绚丽，甚具文采。志玲，你有着高尚的情操，努力呀，希望有一天你能如愿当上记者。”
　　其实，我一直都知道我的真实理想是什么——当一个”士多”老板，有吃不尽的美食，而店铺的名字就是“玲”食店！