【摘 要】
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在新课程标准的背景下，学生核心素养的培养受到了广大教育工作者的关注。核心素养不仅要求小学数学教师要重视培养学生的数学思维能力和知识构建能力，还要培育他们的阅读能力，提升学生的审题能力，更加深刻地理解数学课题。基于此，本文运用文献分析法、归纳总结法，探究了基于核心素养的小学数学阅读能力培养策略，以供参考与借鉴。
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在新课程标准的背景下，学生核心素养的培养受到了广大教育工作者的关注。核心素养不仅要求小学数学教师要重视培养学生的数学思维能力和知识构建能力，还要培育他们的阅读能力，提升学生的审题能力，更加深刻地理解数学课题。基于此，本文运用文献分析法、归纳总结法，探究了基于核心素养的小学数学阅读能力培养策略，以供参考与借鉴。
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