小学生数学语言的培养

来源 :儿童大世界:教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mnbin000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一.我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分.这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性.
其他文献
幼儿语言教育是人生最基础的教育,幼儿语言能力高低直接影响表达和交际能力,制约其今后的人生发展,因而,幼儿语言运用能力的培养受到人们高度重视。本文分析了幼儿语言教育中存在
亚共析钢类的中合金结构钢30Cr2Ni4MoV钢是优质的调质高强度结构钢,此钢含氢量较高、在冷却过程中相变引起的内应力(主要是组织应力)较严重,在锻件中的富氢部分极容易产生白
本文从分析结构角度运用电化学和表面化学原理,分析了FDN高效减水剂在水泥水化过程中引起的物料ξ电位和表观吸附量的变化,对水泥水化的影响,从而初步揭示了FDN的作用机理.
本文介绍了用A1-A2/O结合流化床技术对攀钢高浓度焦化废水进行NH3-N, COD降解的中试试验,试验结果表明:当进水NH3-H<500mg/l、COD<2000mg/l时,该工艺可以实现NH3-N去除率97%以
要在小学数学教学中,培养学生数学核心素养,发展学生空间观念,就需要培养学生的空间想象力和创新能力。本文分析了在小学几何图形教学中培养学生哪些核心素养的要求,在此基础
小学中年级初接触阅读行之有效的几种阅读方法: 联系上下文, 联系生活实际; 联系时代背景; 边读边想画面结合插图.用这些方法来理解阅读中含义深刻的句子.
针对攀钢热轧板厂精轧模型在轧制单位中后期出现温度模型及变形模型中轧制参数预报精度下降的现象,提出应用精轧轧辊磨损自适应模型补偿、修正精轧工作辊及支承辊磨损,避免单独