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高中生物“五步分层、三段导学”的教学法,在于教师引导和学生互动,对于教学有着很强的促进作用。基于普通高中学生现有水平,以导学案为载体,通过“预习导学、合作探究、当堂检测”的方式将传统课堂内教学向课堂外自学、课堂内点拨的教学方式,旨在提高学生核心素养。以“求知、启智、致用”三方面内容为主的导学案为依托,采用“课前预习导学、课中合作探究、当堂检测”方式的提升学生学习能力和核心素养的启发式、导学式、自主式、探究式等教学方法。