【摘 要】
:
新一代智能变电站的工厂联调工作阶段启动。国网天津电科院将参与此次为期30天的新一代智能变电站集中调试工作。本次联调涉及高新园110kV新一代智能变电站的单体调试和间隔
论文部分内容阅读
新一代智能变电站的工厂联调工作阶段启动。国网天津电科院将参与此次为期30天的新一代智能变电站集中调试工作。本次联调涉及高新园110kV新一代智能变电站的单体调试和间隔层网络调试。调试流程包括技术规程梳理、数字式继保测试仪操作、二次装置逻辑及虚端子配置分析等。与传统变电站相比,新一代智能变电站设备集成度高、信号回
A new generation of smart substation factory joint transfer phase started. State Grid Tianjin Electric Power Research Institute will participate in the 30-day pilot generation of a new generation of intelligent substation work. The joint transfer involves high-tech park 110kV next generation smart substation single debugging and bay network debugging. Debugging process, including technical regulations combing, digital protection tester operation, secondary device logic and virtual terminal configuration analysis. Compared with the traditional substation, a new generation of smart substation equipment, high integration, the signal back
其他文献
对外开放将中国的经济发展带入全球经济一体化的大环境中,并通过对各类要素资源配置的导向作用进一步影响到国民经济的发展。随着我国对外开放程度的加深,开放初期发挥低劳动成
(湖南省茶陵县下东中学 412400) 【中圖分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)04-0237-01 人的学习过程是一个智力与非智力相互影响的过程,而其中的学习动机、兴趣、热情、毅力这些非智力因素起到了动力、调节、补偿的作用。心理学研究表明:“浓厚的学习兴趣可以使大脑处于最活跃的状态,能最佳的接受教学信息,促使其自觉的集中注意力,在繁重的刻苦学习过程
目的 分析个性化发展护理及评估程序对早产儿喂养不耐受的影响.方法 选取我院早产儿62例,依照入院时间分组,各31例.对照组采用常规护理,观察组采用个性化发展护理及评估程序,
(辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田第二高级中学 124120) 【中图分类号】G633.6【文献标识码】B【文章编号】1001-4128(2011)04-0238-01 我是一名普通高中的数学教师,所接手班级的学生大多由于未考上重点高中而就读于我校。因为这些学生的数学基础普遍较差,容易产生不自信和厌恶数学学习的情绪,所以应如何更好的组织教学,提高学生的学习自信心与兴趣,从而提高数学教学质量这一课题
数学阅读能力的培养对于高中阶段学生核心素养的提升而言具有十分重要的促进效果.就目前高中数学的教育教学过程分析来看,教师对于数学阅读并没有一个较为全面的认知,这就导
(甘肃民勤新河中学 甘肃 武威 733300) 【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)04-0239-01 1 在参与中培养兴趣 教师要创造条件多让学困生主动参与课堂教学,营造民主、平等、和谐的课堂氛围,以调动学困生的学习愿望,唤起学困生个体发展需要,使学困生在情感、思维、动作等方面积极、主动、愉悦地参与学习过程,以利于培养学困生的学习兴趣。只
目的回顾分析不同术式对腮腺良性肿瘤术后持续加压包扎预防涎瘘的时间的影响。方法选取我院我科收治的行腮腺良性肿瘤手术的患者108例,随机分为A,B组,A组作为对照组,采用传统
中日两国一衣带水,具有两千多年的文化交流史.在漫长的历史过程中两个国家既有相互学习的阶段,也有相互鄙视的时期.直到今天中国人还以拥有五千年的历史和传统文化而感到自豪
英语阅读是初中英语教学的重要一部分,通过英语阅读能够帮助学生更好的理解英语语言、使用英语语言.在传统的初中英语课堂上,教师过于重视口语教学和写作能力培养,忽视了学生
目的 探讨PDCA循环模式对新生儿静脉留置针穿刺疼痛、静脉炎发生率的影响.方法 收集在本院住院行静脉留置针穿刺治疗的新生儿共97例,根据随机数字表法将所有新生儿分为两组,