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词汇是构成语言最基本的材料,扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提,本文从高中生在英语词汇学习时存在的问题出发,针对巧用生活资源学习单词、情境联想学习单词、合理利用基于网络的词汇教学等策略开展探讨,探析新课程理念下如何进行科学有效的词汇教学.
如何优化中学英语词汇教学
【摘 要】
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词汇是构成语言最基本的材料,扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提,本文从高中生在英语词汇学习时存在的问题出发,针对巧用生活资源学习单词、情境联想学习单词、
【机 构】
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沈阳师范大学2009级教育硕士英语 辽宁 沈阳 124010
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年57期
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