体现学段特征,渗透研究“套路”——《直线、射线、线段》一课教学设计与思考

来源 :教育研究与评论:中学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:boylsc
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受到基于"数学现实"引入新知的教学研究和实践的启发,教学七年级《直线、射线、线段》一课时,精心预设画图活动引入并驱动全课学程。该课的主要教学立意是体现学段特征、渗透研究"套路"。
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