BBL在留学生血液内科学教学中的实践

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1969年加拿大McMaster大学首创基于问题的学习fProblembasedlearning,PBL)模式,其后各国教育者理论研究层出不穷、实践探索不可尽数,国内也有相当多的医学教学实践应用报道。当PBL应用落实到具体操作,尤其是教学问题的设计上,却存在着极大的模糊性与不可操作性翻。另一方面,目前在中国高等医学院校学习的外国留学生逐年增多,如何在留学生教学中引入该模式,亦值得探索。为此,我们改进PBL教学方式,设计基于床旁的学习教学模式(Bedsidebasedlearning,BBL),将其应用于我
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