【摘 要】
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小学低年级语文作业设计要具有趣味性,以激发学生的学习兴趣,使之感受学习的快乐.在设计作业时,教师应转变传统的出题模式,要引导学生参与出题,以落实学生的主体地位.具体可
【机 构】
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福建省厦门五缘实验学校 福建 厦门361000
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小学低年级语文作业设计要具有趣味性,以激发学生的学习兴趣,使之感受学习的快乐.在设计作业时,教师应转变传统的出题模式,要引导学生参与出题,以落实学生的主体地位.具体可采用如下策略:巧设作业内容,通过学科融合、 古今串联、 中外对照,促使学生答题尝趣;实践拓展,结合节日、 时事、 课后资料整理,激发学生的探索乐趣.由此,将趣味性贯穿于出题、 答题的过程中,使学生愿学、 乐学、 爱学,提升学生的语文素养.
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