“建筑=身体:无形力量的战场”——现象学透镜下的克努特·汉姆生中心

来源 :世界建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:errorli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对克努特·汉姆生中心的设计概念"建筑=身体:无形力量的战场"进行解读,在现象学维度下探讨建筑与身体的问题,通过阐释身体在空间路径的引导下运动、感知,从而使建筑的意义得以显现的过程,揭示建筑与身体间相互敞开的对话关系。
其他文献
某日8:00,某个体招待所服务员清扫220号房间时,发现前日入住的一男性旅客吊死于室内。现场情况:220号房间内摆放有三张单人床、两张桌子和一把木椅。两张床上的铺盖摆放整齐,一
<正>最近两年,笔者有幸参加了高考作文阅卷,其间有些深刻的体会和想法,希望能与大家分享。
非对称拱肋系杆拱桥是非常新颖的结构,如其采用支架法施工,则拱肋拼装与支架拆除施工是一个复杂的过程,为保证最终成桥线形和受力状态满足设计要求,对桥梁施工过程进行监控是
上一期文章介绍了如何在简单的画图软件中产生自相似点阵图,这一期则模拟矢量图的绘图模式,以递归的方法在画图中描绘自相似的漫步。
<正>哦my-God学术界普遍认为翻转课堂最早2007年美国两位化学老师提出来,但颠倒课堂是舶来品吗?我认为不然,孔子几千年前就在做了。实际上颠倒课堂的精髓是把真正学习的时间
<正>一、2008-2009年区域产业集群品牌研究概况中国学术界发端于2001年的产业集群整体品牌研究工作在2008—2009年获得进一步发展,涌现出大约195篇期刊论文、17篇学位论文(见
选取民办营利性教育培训行业企业作为研究对象,利用AHP分析法构建数学模型,建立递阶层次构架。从公司控制权争夺威胁、公司治理改善、融资成本高低、融资规模大小四个角度构
论文论述了变电站设备表盘指针角度识别的数字图像处理和图像识别的实现过程。给出了远程数字视频监控与识别系统的组成。分析并研究了可用于指针图像处理的图像分割、图像滤
本文通过案例对"翻转课堂"的优势与局限性进行了探讨,其实突出优势是改变了学生在学习中的地位,同时认为"翻转课堂"的效果很大程度取决于学生的学习自觉性。
<正>一、案例背景介绍奥苏贝尔建构主义学习理论强调以学生为中心,要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者,建构主义的