未来之锌(MiaTrace Zn)或氧化锌对断奶仔猪生产性能和健康的影响

来源 :国外畜牧学·猪与禽 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lichiuyun13
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中图分类号:S816.71 文献标志码:C 文章编号:1001-0769(2017)10-0034-04
  本研究是在ATR Landhandel DK ApS的要求下于2016年3月21日至5月17日在Skjoldborg测试站进行的。断奶仔猪自进入保育舍开始至进入后的第14天(体重区间为 6 kg~10 kg)分别饲喂含有不同锌制剂[未来之锌6(MiaTraceZn 6)或氧化锌6(ZnO 6)]的日粮;从进入后的第14天开始至进入后的第28天(体重区间是10 kg~16 kg)分别饲喂含有不同锌制剂[未来之锌10(MiaTraceZn 10)或氧化锌10(ZnO 10)]的日粮;从进入后第28天至进入后第42天分别饲喂含有不同锌制剂[未来之锌16(MiaTraceZn 16)或氧化锌16(ZnO 16)]的日粮,随即实验结束。
  本实验的目的是评估两种不同的日粮(0~14 d:MiaTraceZn 6或ZnO 6;14 d~ 28 d:MiaTraceZn 10或ZnO 10;28 d~42 d:MiaTraceZn 16或ZnO 16)对断奶仔猪平均日增重(Average Daily Gain,ADG)和饲料利用率(Feed Untisation,FU:kg/kg)的影响。统计3个时期中各处理由于疾病或死亡淘汰和因腹泻需要治疗(Diarrhoea Related Treatments,DRT)而被剔出实验的仔猪数(Piglets Taken Out,PTO)。
  1 材料和方法
  1.1 实验动物、日粮及实验操作规范
  实验猪场为传统的集约化生产系统,母猪群执行周批次生产,也就是说,每周都会有仔猪出生、断奶。实验动物为该场的仔猪,分别给予不同的饲料。
  选取2 309头杂交(长白 /大白×杜洛克)仔猪,公母各半,公仔猪已经过阉割处理。断奶时间为25±3日龄。
  实验选取3个相同的猪舍,每个猪舍有24个猪栏。在试验开始前,猪舍进行清洁、消毒。猪栏采用传统方式设计,一个干料喂料器位于两个猪栏中间,供两栏猪共用,所以每个猪舍24个猪栏共需要12个喂料器。实验仔猪随机分入猪栏,群养,阉公猪和小母猪混合饲养在喂料器的两侧。因此,共用一个喂料器的两栏猪作为一个观察组。断奶后,每栏饲养32头左右的仔猪。在一周内,确保在每个猪舍两种实验日粮有相同数量的仔猪采食。
  断奶当天,实验仔猪的平均初始体重为 6.6 kg(SEM=1.0 kg)。实验猪随机分配到两个实验组(MiaTraceZn组或ZnO组)中,采用其中一种实验日粮,即每个猪舍内每个实验组分别有6个喂料器饲喂仔猪。实验日粮的营养组成根据仔猪的体重进行调整。实验开始后的第1天至第14天(体重区间为6 kg~10 kg),仔猪分别饲喂添加MiaTraceZn 6或ZnO 6的日粮;第14天至第28天(体重区间为10 kg~16 kg),仔猪分别饲喂添加MiaTraceZn 10或ZnO 10的日粮;实验第28天至第42天(体重区间为16 kg~ 30 kg),仔猪分别饲喂含有MiaTraceZn 16或ZnO 16的日粮。实验仔猪在整个实验周期内自由采食。当每个喂料器的感应探头感应到有需要时,日粮就自动加入喂料器,每天添加几次。在加料时,喂料量在喂料时称重后记录。喂料器的高度按日常管理要求进行调整,以减少饲料因溅出而浪费。实验猪可以自由从喂料器內置的乳头饮水器中饮水。但是,水和饲料是分离的。
  测试的MiaTraceZn是由ATR Landhandel提供。含有MiaTraceZn或ZnO的3种不同预混料在Skjoldborg测试站内配制。
  第一种含ZnO的饲用预混剂用于体重 6 kg~10 kg的仔猪,相当于每千克饲料中添加2 400 mg的锌氧化物;
  第二种含ZnO的饲用预混剂用于体重10 kg ~16 kg以及16 kg~30 kg的仔猪,相当于每千饲料中添加130 mg的锌氧化物;
  第三种含MiaTraceZn的饲用预混剂,相当于每千饲料添加130 mg的锌氧化物。含有MiaTraceZn的预混料将应用于6 kg~10 kg、10 kg~16 kg和15 kg~30 kg三个阶段的仔猪。根据ATR Landhandel的要求,日粮在Skjoldborg实验站进行混合。各组基础日粮相同,只是所添加的饲料预混剂不同。测定站的工作人员不知道实验日粮的组成成分。
  根据ATR Landhandel的要求,实验没有设立阴性对照组,即没有额外添加ZnO(2 400 mg/kg)的日粮组。同样,根据ATR Landhandel的要求,所有日粮都添加0.6%的甲酸钙和0.5%的苯甲酸。
  1.2 实验记录
  仔猪在进入实验猪舍的当天(第0天)、第14天、第28天和第42天分别进行称重。同一栏的所有实验猪作为一个称重单位。每个喂料器饲喂的饲料在实验的第14天、第28天和第42天于换料前称重,喂料器内的剩余饲料也进行称重,随后清除。实验所用的MiaTraceZn每袋重25 kg,并混合于预混料中。依兽医处方添加锌制剂。实验过程中死亡猪数、因疾病或死亡移除的实验猪数以及因腹泻需要治疗的猪数等逐一记录,并将这些猪的体重从实验数据中剔除。
  2 分析
  实验日粮营养物质分析均由Eurofins进行,详见表1。
  3 计算和统计
  以共用一个饲喂料器的两个栏猪为测定单位,分别记录实验开始时(第0天)、第14天、第28天及第42天时仔猪的体重,计算各阶段实验猪的平均日增重,进而计算第0至第42天猪的平均日增重。根据实验猪在第0~14天、第15~28天以及第28~42天之间的采食量与增重计算饲料利用率。将实验期间淘汰仔猪的数量和重量从所有的结果计算中剔除。   丹麦技术研究院负责对所有的实验数据进行统计学分析。通过R(R Core Team,2014)的GLMM程序对动物的生产表现数据进行统计、分析。在第14天、第28天、第42天及第0~42天的平均日增重,第14天和第28天的饲料利用率采取混合高斯模型分析,包括初期体重、日粮(MiaTraceZn或ZnO)、猪栏编号、猪舍影响等参数。运用逻辑混合效应模型分析在实验第14天、第28天及第42天淘汰因腹泻而治疗的仔猪,包括初期体重、日粮(MiaTraceZn或ZnO)、栏舍数量、猪舍的影响等参数。当P<0.05即为差异显著。
  4 结果和讨论
  不同日粮组的仔猪平均日增重在第14天(P=0.62)、第28天(P=0.88)、第42天(P=0.50)以及第0~42天(P=0.98)都没有显著差异(表2)。不同日粮组的仔猪饲料利用率在第14天(P=0.46)、第28天(P=0.42)、第42天(P=0.36)以及第0~42天(P=0.38)都没有显著差异(表2)。
  总体来说,实验期间动物健康状况良好。
  因疾病或死亡而淘汰猪数量在第14天(P=0.22)、第28天(P=0.05)和第42天(P=0.49)也没有显著差异,因腹泻治疗的猪数在第14天(P=0.62)没有显著的差异(表3)。因为第28天和第42天几乎未观察到腹泻,因此没有做分析。
  平均日增重最小显著差异值差异为 0.054 kg/d~0.075 kg/d,饲料利用率的最小顯著差异值差异为0.063 kg/d~0.065 kg/d。
  上述数据基于丹麦技术研究所对所获得实验数据的统计学分析及饲料的分析,根据现有的数据,各组日粮组分似乎无差异。
  5 结论
  总之,在第14天、第28天、第42天或从第0天到第42天,平均日增重或饲料利用率在各组日粮之间没有显著差异。而且,在第14天、第28天或第42天因病死淘的仔猪和第14天因腹泻而治疗的仔猪也没有显著差异。
  对MiaTraceZn与丹麦传统使用的ZnO在不同剂量水平、不同来源以及锌离子溶解度的差异进行对比,其最终得出的结论与上述结论一致。
  此外,所有日粮中均含有0.6%的甲酸钙和0.5%的苯甲酸。□□
  原题名:Effect of feeding a diet containing Mia Trace Zn or zinc oxide on productivity and health in weaned piglets(英文)
其他文献
【摘要】基于数据的3EN教学模式,主要包括探究内容、形成解释和评价反馈三个教学环节,教师通过预学设计、图示理解、纵向学习和共同体交流等形式,着力培养学生提取、概括、理解、鉴赏、评价五个方面的阅读素养,使教学从感性走向理性,实现课堂教学精准化,为学生核心素养的全面落地提供良好的课堂生态。  【关键词】大数据 阅读素养 精准教学 3EN教学模型 共同体  PISA将“阅读素养”定义为:指为了实现个人目
摘 要:氧化锌有益于仔猪断奶期的健康,因而长期以来一直被用于仔猪日粮。但是,由于猪对氧化锌的吸收率较低,饲料中的氧化锌大部分被排出体外,导致环境污染。因此,寻找氧化锌的替代品成为当今养猪业的重大目标之一。精制的功能性碳水化合物由酵母酶解产物和酵母培养物组成,对仔猪有多种益处,因此受到养猪企业很大的关注。  关键词:氧化锌;断奶仔猪;功能性碳水化合物  中图分类号:S816.72 文献标志码:C 文
摘 要:孵化是成功进行家禽生产的一个关键环节,新技术的应用不仅可以提高种蛋的孵化率,而且可以减少孵化对出壳雏鸡随后生产性能的影响。本文介绍了要实现上述目标孵化场可以利用的一些新技术:如数据处理以及整合出雏和育雏功能的专用设备等。  关键词:孵化率;动物福利;出雏期  中图分类号:S814.5 文献标志码:C 文章编号:1001-0769(2021)03-0064-03  多年来,在家禽业的发展过程
中图分类号:S852.65 文献标识码:C 文章编号:1001-0769(2015)10-0016-03  写一篇猪蓝耳病病毒(又称猪繁殖与呼吸综合征病毒:Porcine Reproductive and Respiratory Syndrome Virus,PRRSV)方面的专题比较困难。该话题很宽泛,因为PRRSV看起来像是个没头没尾的故事,当你查找文献、听取相关的报告或是阅读相关书籍时,所有
先进的教学理念在实际的教学中应怎样体现?这是目前教学改革中的一个实际问题。以教师教学方式的转变来促进学生学习方法的转变,从而使学生成为主动探索者是课堂教学改革的重点。下面是笔者在执教《牛顿第一定律》的教学片段,两次执教,两轮反思,希望在课程改革中如何运用新理念,把握学生学习心理,有效调动学生学习积极性,并充分利用学生本身这一重要学习资源方面,能引起老师们的共鸣。    [第一次执教]  片段一: 
新课程理念提出教学是一个极具创造性的过程。但教科书只能单向传递信息,不具有交互性,没有对学生的认知水平、地域差别和情感态度做具体的关照。教师所面对的是具体的、有个性的学生。因此教师只有把教科书的教学内容和相适应的教学方法转化为符合自身特点的教学设计,才能达到新的课程目标。2006年我校开始进入新课程改革,我对《高中物理课程标准》和新教材的实施,有了比较深刻的感悟。我用新课程理念设计了“磁场对电流的
鸡日粮中添加整粒谷物可促进鸡生长及降低饲料成本。  中图分类号:S855  文献标志码:C  文章编号:1001-0769(2018)10-0057-02  澳大利亚悉尼大学的研究表明,肉鸡日粮中添加整粒谷物可以提高其产肉效率,节约饲料成本。该大学家禽研究基金会博士生Amy Moss的研究发现,用整粒谷物替代鸡饲料中的部分粉碎谷物,不仅可以促进消化,还可以影响家禽将饲料转化为肉的效率。Moss研究
高品质的颗粒可以承受装袋、运输、贮存以及饲料在生产线上传递期间可能会发生的重复作业,而不会出现过多的破损或产生细小颗粒。本文我们将介绍哪些因素会影响饲料颗粒的质量。  中图分类号:S816.34 文献标识码:C 文章编号:1001-0769(2016)03-0048-03  饲料制粒可被定义为细小粉料经蒸汽喷射(水分和热量)和机械压力加工,变为致密、自由流动颗粒或胶囊的过程。给肉仔鸡饲喂颗粒饲料替
编者按:众所周知,世界上每年大约有2 5%的谷物遭受各种霉菌污染,中国是霉菌毒素的重灾区,中国动保协会调查统计,在养殖过程中,经常遇到育肥猪生长速度缓慢、母猪假发情、哺乳仔猪拉稀、蛋鸡产蛋率下降、牛羊奶质不符合要求等问题,这一系列的问题,都和所用的饲料原料有关,究其原因,主要是霉菌毒素惹的祸。如今,又到了梅雨连连,霉菌毒素高发季节,如何解决霉菌毒素问题,是养殖饲料企业面临的重中之重。  百奥明公司
在物理课堂教学中。传授新课的方法主要有:讲授法、提问讨论法、模拟发现法和边讲边实验法等。其中讲授法主要是教师用语言传授知识。学生间接地获得知识的重要方法。笔者想结合自己新近开过的一节《动量定理》的公开课,就讲授法谈一些看法。    一、教学过程简介    1、引入新课  师:上节课我们学习了两个很重要的物理概念,一个是动景,另一个是冲量。细心的同学一定会发现这两个物理量的单位实质是一样的(做简单推