【摘 要】
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初中语文教学历来重视学生思维的发展,核心素养背景下学生的思维发展与提升,应当具有更丰富的含义。思维发展与提升是核心素养的重要组成部分,教师对其的理解应从两个层面出发:一是作为内容的理解;二是作为教学策略的理解。教师在教学中,要立足于学生主体,真正从初中生在语文学习中表现出来的思维特点出发,设计相关的问题,并引导学生对这些问题进行深入的思考,促进学生的思维发展与提升。
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初中语文教学历来重视学生思维的发展,核心素养背景下学生的思维发展与提升,应当具有更丰富的含义。思维发展与提升是核心素养的重要组成部分,教师对其的理解应从两个层面出发:一是作为内容的理解;二是作为教学策略的理解。教师在教学中,要立足于学生主体,真正从初中生在语文学习中表现出来的思维特点出发,设计相关的问题,并引导学生对这些问题进行深入的思考,促进学生的思维发展与提升。
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