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现在在教学中使用的英语听力材料并不难,但由于我执教班级的学生基础不是很好,学生普遍反映内容太难,速度太快,听不太懂,因而丧失了听的乐趣.这就促使我不断思考教与学之间出现的这种不够默契的现象,以及如何去处理这个问题.以下谈谈自己的看法.
浅谈英语听力的突破
【摘 要】
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现在在教学中使用的英语听力材料并不难,但由于我执教班级的学生基础不是很好,学生普遍反映内容太难,速度太快,听不太懂,因而丧失了听的乐趣.这就促使我不断思考教与学之间出
【机 构】
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江苏省宿迁市宿豫区大兴高中
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2010年11期
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