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《义务教育语文课程标准（2011年版）》（简称“课程标准”）明确指出，“阅读教学是学生、教师、文本之间对活的过程”，也就是说，对话应成为阅读教学的主要手段。一时间，对话充溢了我们的阅读课堂。然而，审视某些课堂，我们会发现，整节课都在对话，但几乎都是“伪对话”。第儿届“语文报杯”课堂教学大赛中，一位教师执教的《父母的心》一课就是这样的一个典型例子。该课的基本流程如下：